14.如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.①中反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO,則X中鐵的化合價(jià)為+2價(jià)
B.③中氬氣(Ar)作反應(yīng)物
C.②中合成的甲醇屬于氧化物,且在空氣中充分燃燒能生成二氧化碳和水
D.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2的質(zhì)量比為7:1

分析 A.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零考慮;
B.根據(jù)氬氣的化學(xué)性質(zhì)來分析;
C.根據(jù)氧化物的概念來分析;
D.根據(jù)氫氣和一氧化碳反應(yīng)的方程式考慮質(zhì)量比.

解答 解:A.設(shè)FeTiO3中Ti的化合價(jià)是x.FeTiO3中Fe的化合價(jià)是+2價(jià),O的化合價(jià)是-2價(jià),利用化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則得到方程(+2)+x+(-2)×3=0.解得,x=+4 所以鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價(jià)是+4價(jià),故錯(cuò)誤;
B.氬氣是一種稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在反應(yīng)過程中作保護(hù)氣,不是反應(yīng)物,故錯(cuò)誤;
C.甲醇中含有三種元素,不是氧化物,故錯(cuò)誤;
D.根據(jù)從化學(xué)方程式2H2+CO═CH3OH
                                  4    28      
由此可知一氧化碳和氫氣的質(zhì)量比是:28:4=7:1,故正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化合價(jià)的計(jì)算、化學(xué)方程式的書寫以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,同時(shí)考查了學(xué)生從題目中獲取信息并運(yùn)用的能力.計(jì)算元素的化合價(jià)時(shí)一定要注意,一定不要忘記填上正號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.A~H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們都含有同一種元素,F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物,B、C組成元素相同,A是一種單質(zhì),D是一種含有三種元素的白色不溶于水的固體.
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為CO2
(2)寫出D轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)寫出圖中C物質(zhì)的一種用途用作燃料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì),要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)( 。
A.CaCO3+HClB.Fe2O3+HClC.Fe+H2SO4D.NaOH+H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.通過下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中,正確的是(  )

①可說明甲烷是由氫元素和碳元素組成
②可說明二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③可說明水是由氫元素、氧元素組成
④可說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
⑤可說明二氧化碳具有酸性.
A.①②③④B.②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中只需要完成三個(gè)就可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序.其中不必進(jìn)行的是( 。
A.將鐵片放入稀鹽酸中B.將銅片放入稀硫酸中
C.將鐵片放入硝酸銀溶液中D.將銅片放入硝酸銀溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在我們的生活里,鐵是最有用,最價(jià)廉,最豐富,最重要的金屬了.鐵是碳鋼,鑄鐵的主要元素,鋼鐵的年生產(chǎn)量代表一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化水平.
(1)生鐵是常用的合金,生鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)為減緩海水對(duì)鐵制海倫外殼的腐蝕,制造海倫時(shí),會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬.下列金屬適宜船底鑲嵌的是D(填選項(xiàng)).
A.Pb(鉛)     B.Cu       C.Pt(鉑)     D.Zn
(3)對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕.
①“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下,式中X的化學(xué)式為Fe3O4
36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3
②為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果不好(填“好”或“不好”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為CuO
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(3)反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同?不相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各方程式中,書寫正確是( 。
A.2P+5O2═P2O5B.4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2 Fe2O3
C.C2H5OH+3O2  $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OD.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)情況如下:
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象開始時(shí).鋁片表面沒有明顯現(xiàn)象
[提出問題]:鋁片放入稀硫酸中,開始時(shí)為什么沒有明顯現(xiàn)象?
[提出假設(shè)]:假設(shè)1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行
假設(shè)2:所用稀硫酸的濃度太小
假設(shè)3:鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]:
你選擇的假設(shè)是1或2或3.請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),
證明假設(shè)成立.
有以下實(shí)驗(yàn)用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、
試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
實(shí)驗(yàn)步驟(文字?jǐn)⑹龌驁D示可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)成立
[評(píng)價(jià)與反思]:通過這次探究,你從中得到的啟示是:善于發(fā)現(xiàn)問題,大膽質(zhì)疑,勇于探究.

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