（2010?昌平區(qū)一模）老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．A裝置中裝有體積比約為3：1的空氣和二氧化碳的混合氣；B裝置中盛有足量鐵粉；C裝置中盛有足量的稀鹽酸．
（1）關(guān)閉活塞K，當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉
溶液擠入瓶中，可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是______；A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）立即打開活塞K，一段時(shí)間后，關(guān)閉活塞K．B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（3）C裝置的作用是______（填字母）．
a．提供藥品   b．控制氣體總量   c．調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d．可用來儲存氣體．

【答案】分析：（1）根據(jù)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，再根據(jù)實(shí)際裝置來分析將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，要聯(lián)系到外界大氣壓，與裝置內(nèi)的壓力差；（2）由A裝置內(nèi)氣壓較小，導(dǎo)致B裝置內(nèi)氣壓也減小，在外界大氣壓的作用下再分析題目；（3）C裝置通過調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)來提供藥品，同時(shí)也控制了氣體的總量．
解答：解：（1）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)造成裝置內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，氣體進(jìn)入氣球，氣球膨脹；
（2）由A裝置內(nèi)氣壓較小，導(dǎo)致B裝置內(nèi)氣壓也減小，在外界大氣壓的作用下，C裝置中的稀鹽酸流入B裝置中，鐵與鹽酸反應(yīng)鐵逐漸減少，表面有氣泡，溶液由無色變成淺綠色．
（3）酸在大氣壓的作用下被壓入B裝置，進(jìn)行反應(yīng)，所以C裝置通過調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)來提供藥品，同時(shí)也控制了氣體的總量；
故答案為：（1）癟氣球逐漸脹大；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（2）2HCl+Fe=FeCl2+H2↑C裝置中的稀鹽酸流入B裝置中，B裝置中鐵逐漸減少，表面有氣泡，溶液由無色變成淺綠色；C裝置的稀鹽酸中有氣泡冒出．
（3）abc
點(diǎn)評：通過回答本題可知有些題目需要結(jié)合物理知識來回答，并且利用外界大氣壓與瓶內(nèi)的壓力差來做題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?昌平區(qū)一模）化學(xué)興趣小組對生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究．
[查閱資料]生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、磷和硫等元素．碳在生鐵中以兩種形式存在：一種是單質(zhì)碳（C），另一種是化合碳（如Fe3C）；硅、磷、硫存在形式較為復(fù)雜；這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)]
燒杯燒杯+生鐵樣品稀硫酸燒杯+剩余物質(zhì)
質(zhì)量/g70.4102.4247.3348.7
請計(jì)算：（1）該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%（假設(shè)沒有與硫酸反應(yīng)的鐵都是以Fe3C形式存在），求樣品中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?昌平區(qū)一模）工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿．對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，化學(xué)小組同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過濾，并對濾液進(jìn)行如下探究．
提出假設(shè)：假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉
假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：已知：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓（白色）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
  取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液         若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應(yīng)
試回答：
（1）寫出碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）哪種假設(shè)不合理，試說明理由______．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由
是______．
（4）丙同學(xué)認(rèn)為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)
上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她的實(shí)驗(yàn)方案是：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
（5）取18.6g氫氧化鈉樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸，并同時(shí)記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量（所得數(shù)據(jù)如圖）．試計(jì)算：

①鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%．
②樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?昌平區(qū)一模）老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．A裝置中裝有體積比約為3：1的空氣和二氧化碳的混合氣；B裝置中盛有足量鐵粉；C裝置中盛有足量的稀鹽酸．
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溶液擠入瓶中，可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是______；A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）立即打開活塞K，一段時(shí)間后，關(guān)閉活塞K．B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（3）C裝置的作用是______（填字母）．
a．提供藥品   b．控制氣體總量   c．調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d．可用來儲存氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?昌平區(qū)一模）根據(jù)初中化學(xué)已學(xué)的物質(zhì)，請分析下列敘述回答問題：
（1）金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的三種，其中X能與稀H2SO4反應(yīng)生成X2（SO4）3，而Y、Z不能與稀H2SO4反應(yīng)，Y能與AgNO3溶液反應(yīng)，而Z不能與AgNO3溶液反應(yīng)，則X、Y、Z依次為，并寫出Y能與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）將銹釘放入稀鹽酸中，反應(yīng)的現(xiàn)象與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖．
請寫出銹釘與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象，反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）．

（3）現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)的稀溶液，已知它們分別是Na2CO3、HCl、Ca（OH）2、NaCl、CuSO4中的某一種溶液．物質(zhì)間反應(yīng)的產(chǎn)物溶解性可參考表格．
OH-Cl-SO42-CO32-
H+溶揮溶溶揮
Na+溶溶溶溶
Ca2+微溶溶微溶不溶
Cu2+不溶溶溶不溶
①首先被鑒別出來的物質(zhì)E是．
②將剩余的四種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
a．將E分別滴入A、B、C、D中，B、C出現(xiàn)沉淀，其余沒有明顯現(xiàn)象．
b．將A分別加入B、C、D中，C、D沒有明顯現(xiàn)象，B中有氣泡冒出．．
c．將C分別加入A、B、D中，B白色沉淀，A、D沒有明顯現(xiàn)象現(xiàn)象．
試推斷A、B、C、D物質(zhì)是．

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