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【題目】下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據圖示進行思考回答（假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為m前、混合后質量均為m后）：

（1）甲組藥品混合前、后質量關系為：m前＞m后，請解釋原因 ，該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置 ；

（2）乙組藥品混合前、后質量關系為：m前=m后，乙組同學認為實驗成功，你同意他的觀點嗎？ （填“同意”或“不同意”）；

（3）使用上述實驗裝置，請你選擇另外方案進行實驗，既有明顯現象又能達到實驗目的，所選的藥品可以是 和 （填化學式）．

【答案】（1）生成的氫氣逸散到空氣中，把燒杯換成錐形瓶，并且塞上瓶塞；

（2）不同意；（3）BaCl2和Na2CO3．

【解析】（1）甲組藥品混合前、后質量關系為：m前＞m后，其原因為生成的氫氣逸散到空氣中，因此甲組能觀察到產生氣泡，指針偏向右邊；改進方法為：把燒杯換成錐形瓶，并且塞上瓶塞．

（2）因為氫氧化鈉溶液不能和木炭粉反應，不能用來驗證質量守恒定律，故乙組同學的觀點錯誤．

（3）可以把乙組中的硝酸鈉溶液改為碳酸鈉溶液，氯化鋇能和碳酸鈉反應生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉，既有明顯現象又能達到實驗目的，氯化鋇和碳酸鈉的化學式分別是BaCl2、Na2CO3．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F均是初中化學中的常見物質，其中A、D為單質，其余均為化合物，B、C由兩種相同元素組成。

（1）A在D中完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體。B溶液在一定條件下可反應生成C和無色氣體D，C和D都與生命活動息息相關。B溶液中的溶質是 （用化學式表示）

（2）如圖所示將固體E放入大燒杯中的水里，小燒杯中F的飽和溶液變渾濁。

則E的化學式可能為 ，產生此現象的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線．請回答：

（1） ℃時，A、B兩物質的溶解度相等．

（2）20℃時，A物質的溶解度 B物質的溶解度（填“＞”“＜”或“=”）．

（3）40℃時，將A、B各15g分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中，充分攪拌后， 物質有剩余（填“A”或“B”）．

（4）現有50℃時A物質的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實現的是 （填序號）．

①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據化學式進行有關的計算：

（1）硝酸銨NH4NO3中含氮元素的質量百分含量？

（2）多少千克硝酸銨所含氮元素質量與60千克尿素CO（NH2）2含氮元素質量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確反映實驗變化關系的有（ ）

A

B

C

D

常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質量、等質量分數的稀鹽酸中

敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸

向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有10%氯化鈉溶液，向其中再加入1克的氯化鈉和9克的水，所得溶液的溶質質量分數

A．8% B．9.5% C．10% D．12%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素是常用的化肥之一，其化學式為CO（NH2）2，按要求進行計算：

（1）CO（NH2）2中各元素的質量比為：_________________。

（2）計算多少克CO（NH2）2中含有14克氮元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途與其依據的性質關系不相符的是

A．氮氣用做制造硝酸和氮肥的原料--氮氣也可以和某些物質發(fā)生化學反應

B．氧氣用于氣焊--氧氣能燃燒

C．分離液態(tài)空氣法制氧氣 ——液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同

D．稀有氣體用作保護氣-—稀有氣體化學性質很不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某Cu-Zn合金中銅的質量分數，某同學將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應后，測得燒杯中剩余物的質量為49.9g。

（1）生成氫氣的質量為_______；

（2）計算原合金中銅的質量分數。

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