16．在相同的條件下，碘難溶于水，易溶于汽油，說明影響碘的溶解能力的因素是（　�。�
A．溫度B．壓強(qiáng)C．溶質(zhì)的性質(zhì)D．溶劑的性質(zhì)

分析 根據(jù)題意，在相同的條件下，碘難溶于水，易溶于汽油，同一種溶質(zhì)在不同的溶劑中溶解性不同，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：在相同的條件下，碘難溶于水，易溶于汽油，同一種溶質(zhì)在不同的溶劑中溶解性不同，說明固體物質(zhì)的溶解能力與溶劑的性質(zhì)有關(guān)．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，了解影響固體物質(zhì)溶解性的因素（溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)、溫度等）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．能實(shí)現(xiàn)下列物質(zhì)類別間直接轉(zhuǎn)化的單質(zhì)是（　�。�
 單質(zhì)$\stackrel{氧氣}{→}$氧化物$\stackrel{水}{→}$酸或堿$\stackrel{堿或酸}{→}$鹽．
A．甲烷B．鎂C．硫D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室一般不用塊狀石灰石與硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，原因是碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶，覆蓋在石灰石的表面阻止與硫酸接觸繼續(xù)反應(yīng)．小明思考能否加入某種物質(zhì)使其反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，他查閱資料后發(fā)現(xiàn)，在石灰石與硫酸反應(yīng)停止后，加入少量氯化鈉固體，能觀察到在較長的時(shí)間內(nèi)一直保持較快且平穩(wěn)反應(yīng)并產(chǎn)生氣體．
小明又思考新的問題，加氯化鈉后，石灰石能與硫酸較快地發(fā)生反應(yīng)，在反應(yīng)中起促進(jìn)作用是Na+、還是Cl-，還是二者共同作用的結(jié)果呢？然后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向5支試管里各加入一塊石灰石和5ml濃度為50%的硫酸，待反應(yīng)停止后，再分別加入約0.2克的KCl、NH4Cl、CaCl2、…等固體輕輕振蕩．觀察到的現(xiàn)象記錄于下表：
物質(zhì)KClNH4ClCaCl2①
現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，但反應(yīng)較慢，反應(yīng)一段時(shí)間后就趨于停止．CaCl2溶解并生成大量的白色固體，但不能繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)沒有明顯
可見的現(xiàn)象
（1）石灰石與硫酸反應(yīng)停止后，加入氯化鈉固體反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，其原因可能是增大硫酸鈣在溶液中的溶解度；或使硫酸鈣在石灰石表面脫落；或破壞碳酸鈣表面的硫酸鈣等；
（2）小明為了驗(yàn)證Na+在實(shí)驗(yàn)中的作用，在上表①處應(yīng)加入的物質(zhì)是Na2SO4或NaNO3；
（3）通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是加快石灰石與硫酸反應(yīng)是Na+與Cl-共同起作用，Cl-所起的用比Na+大，鈣離子對該反應(yīng)起抑制作用；或加快石灰石與硫酸反應(yīng)是Na+與Cl-共同起作用，Cl-所起的用比Na+大；或加快石灰石與硫酸反應(yīng)是Na+與Cl-共同起作用，鈣離子對該反應(yīng)起抑制作用（只答加快石灰石與硫酸反應(yīng)是Na+與Cl-共同起作用即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．試管內(nèi)壁附著的下列物質(zhì)中，不能用稀鹽酸浸泡而除去的是（　�。�
A．盛放石灰水后留下的白色固體
B．氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色固體
C．堿式碳酸銅受熱分解后的黑色固體
D．用一氧化碳還原氧化銅后留下的紅色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小明在購買氫氣球時(shí)，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導(dǎo)管口出來．
小明根據(jù)初中學(xué)過的科學(xué)知識，認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸．這種液體到底是什么？第二天小明請教老師，老師沒有直接告訴答案，而是在實(shí)驗(yàn)室配制了一種液體后，對小明說：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見化合物的溶液．還提供了相關(guān)信息，請小明自己動(dòng)手探究．
提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色．如：鉀--紫色；鈉--黃色；鋇--黃綠色；鈣--磚紅色．
下表是小明的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象記錄：
序號實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①觀察溶液無色液體
②取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液紫色石蕊試液變藍(lán)色
③另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒火焰呈現(xiàn)黃色
④取少量該溶液于試管中，先滴加硫酸銅溶液，再滴加稀鹽酸先有藍(lán)色沉淀生成，加入稀鹽酸后沉淀消失，無其它明顯現(xiàn)象
回顧與解釋：
（1）小明認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸．理由是因?yàn)橄×蛩峄螓}酸會(huì)與鐵制容器反應(yīng)．
（2）在步驟④中，小明加入稀鹽酸的目的是防止CO32-的干擾（填寫離子符號）．
（3）小明通過實(shí)驗(yàn)，可得出該溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉．
（4）小明想進(jìn)一步了解鋁和這種溶液反應(yīng)的原理，再次請教科學(xué)老師，老師啟發(fā)小明說：鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應(yīng)，生成含有偏鋁酸根離子（AlO2-）的鹽和氫氣兩種物質(zhì)．請你嘗試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+2Al+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．將少量①菜油、②醋、③蔗糖、④胡椒粉、⑤味精粉、⑥面粉分別加入水中振蕩，其中④⑥形成懸濁液，①形成乳濁液，②③⑤形成溶液．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在工業(yè)上，精煉銅、鍍銅以及制取各種銅的化合物時(shí)，常用到硫酸銅．某工廠用硫化銅（CuS）生產(chǎn)硫酸銅，提出了以下兩個(gè)生產(chǎn)方案：
方案I：硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸銅，反應(yīng)方程式為：CuS+2O2$\frac{\underline{\;硫桿菌\;}}{\;}$CuSO4；
方案Ⅱ：高溫煅燒硫化銅，生成氧化銅；氧化銅跟硫酸反應(yīng)生成硫酸銅．根據(jù)上述信息，請你回答：
（1）在方案I所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中，硫桿菌起催化作用．
（2）高溫煅燒硫化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為2CuS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu0+2x則x的化學(xué)式是SO2．
（3）上述兩個(gè)方案中，哪個(gè)更合理？Ⅰ，理由是（寫出兩點(diǎn)）①不用加熱、節(jié)約能源；②不生成有害物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．氫氣具有還原性，能在加熱條件下與CuO發(fā)生反應(yīng)：H2+CuO═Cu+H2O．某同學(xué)為了驗(yàn)證氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如下由A、B、C三部分組成的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中，用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)開始前需要先檢驗(yàn)氫氣的純度，然后應(yīng)先通一段時(shí)間氫氣，再加熱氧化銅進(jìn)行反應(yīng)，其主要目的是排凈試管中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；
（2）能確認(rèn)反應(yīng)生成水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無水硫酸銅變藍(lán)；
（3）上述實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足之處，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模垢鶕?jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論更嚴(yán)格更科學(xué)，請你提出修改意見：在AB之間放一個(gè)干燥裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．139毫升密度為1.05克/厘米3的鹽酸與含雜質(zhì)的石灰石25克恰好反應(yīng)完全（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不與生成物反應(yīng)），生成8.8克二氧化碳．求：
（1）鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）石灰石中碳酸鈣的百分含量．
（3）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量．
（4）生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案