【題目】在某一農(nóng)資站搬運(yùn)多種化肥的過(guò)程中,由于工人不小心,導(dǎo)致包裝袋上的標(biāo)簽損壞。下列化肥中,從外觀上就可以與其他化肥區(qū)別開(kāi)來(lái)的是( )
A.尿素 B.磷礦粉 C.硝酸鉀 D.硝酸銨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類的生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)鐵鍋是常用的炊具,寫出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 。
(2)汽車是重要的交通工具。車用鉛酸電池充電的反應(yīng)為:2PbSO4+2H2OPb+2H2SO4+X 。則X的化學(xué)式為_(kāi)__ ___。
(3)酒精是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料,寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式___________________。
(4)以鍶元素的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則下列說(shuō)法正確的是________(填序號(hào))
①鍶元素的原子序數(shù)為38
②圖2所示粒子的符號(hào)是Sr2-
③鍶元素位于第四周期
④鍶元素與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是
A.食鹽 食醋 B.空氣 甲烷
C.鋼鐵 氫氣 D.冰水共存物 石灰石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性.
請(qǐng)依據(jù)上表,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)鹽酸的一條物理性質(zhì)__________。
(2)氯化鈣溶液與硝酸鈉溶液_________(填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng)。
(3)堿和鹽反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物一般必須都是可溶的.請(qǐng)寫出一個(gè)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(4)NaOH和Ba(OH)2是兩種可溶性堿,其溶液均為無(wú)色.請(qǐng)寫出三種能鑒別這兩種物質(zhì)的試劑名稱或化學(xué)式 __________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中不正確的是
A.2MnO42﹣:表示2個(gè)高錳酸根離子
B.維生素C(C6H8O6):表示該物質(zhì)由三種元素組成,該分子中含20個(gè)原子
C.Ar:可表示1個(gè)氬分子由1個(gè)氬原子構(gòu)成
D.2O:表示2個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(箭頭表示氣體的進(jìn)出方向),回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是_________________;儀器②的名稱是_________________。
(2)裝置A中存在的錯(cuò)誤是___________________________________________。
(3)裝置B中的X氣體化學(xué)式可以是___________________________________。
(4)裝置C中玻璃棒攪拌的目的是_________________________________________。
(5)裝置D中的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致的后果是_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),熟雞蛋在常溫下放置一、兩天后就會(huì)變臭了。富有營(yíng)養(yǎng)而鮮美的雞蛋,怎么會(huì)散發(fā)出臭味呢?同學(xué)們旋即對(duì)此進(jìn)行了研究。
【提出問(wèn)題】這種散發(fā)出刺激性臭味的無(wú)色氣體是什么?它有怎樣的性質(zhì)?
【猜想假設(shè)】大家按照查閱到的雞蛋中主要含有的元素是C、H、O、N、S的信息,及相應(yīng)元素的化合價(jià),列出了氣體的可能存在形式分別有以下幾組:
甲組—含碳化合物:CH4、CO、CO2
乙組—含氮化合物:NH3、NO、NO2
丙組—含硫化合物:SO2、SO3
雖然列出了上述可能,但大家都一致提議排除甲組的可能性,大家提出的理由是:__________________。
【查閱資料】
物質(zhì) | NH3 | NO | NO2 | SO2 | SO3 |
一些特性 | 堿性 | 在空氣中會(huì)迅速變成NO2 | 紅棕色 | 酸性,有刺激性氣味,能使KMnO4溶液褪色 | 沸點(diǎn)44.8℃ |
根據(jù)所查閱的資料,大家進(jìn)一步排除了NO、NO2,理由是___________________;
也排除了SO3的可能,理由是_____________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
毫無(wú)頭緒的同學(xué)們向老師請(qǐng)教,老師笑而不語(yǔ),拿出了兩集氣瓶的氣體M,告訴大家這就是該刺激性臭味氣體的主要成分,具有可燃性,至于還有什么性質(zhì),讓大家在注意防護(hù)和試驗(yàn)安全的條件下進(jìn)行探究。
(1)小吳同學(xué)用針筒抽取了部分氣體M,注入盛有石蕊試液的試管中,結(jié)果沒(méi)有看到溶液變_________的現(xiàn)象,證明該氣體不是NH3;
(2)小周同學(xué)設(shè)法點(diǎn)燃了氣體M,并拿一個(gè)干冷的小燒杯罩在火焰的上方,看到燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),說(shuō)明了M氣體中含有_______元素;燃燒后的氣體帶有刺激性,并能使另一個(gè)內(nèi)壁沾有KMnO4溶液的小燒杯,出現(xiàn)紅色褪去的現(xiàn)象,說(shuō)明M氣體中還含有_______元素。
(3)為了進(jìn)一步探究M氣體的組成,小施將3.4g的M氣體完全燃燒后,設(shè)法將燃燒后所得氣體,全部通入如下裝置進(jìn)行中。(注:堿石灰為固體NaOH和CaO的混合物)
經(jīng)充分吸收后稱重,發(fā)現(xiàn)A裝置增重1.8g,C裝置增重6.4g。通過(guò)計(jì)算可知,除了上述小周確定的兩種元素外,M氣體中________(填“含”或“不含”)其他元素;并確定了M的化學(xué)式為_(kāi)__________。而上圖中B裝置的作用是___________________;D裝置的作用是__________________。經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寂c細(xì)致的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們終于揭開(kāi)了這種氣體的組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)如圖所示,若將稀硫酸比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中,要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處,各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在每層中打開(kāi)一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))才能到達(dá)出口處,請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題。
(1)寫出疏散路線上經(jīng)過(guò)第三層時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)寫出疏散路線上經(jīng)過(guò)第二層時(shí)的氧化鐵和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)寫出疏散路線上經(jīng)過(guò)第一層時(shí)的氯化鋇溶液和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
以上屬于復(fù)分解反應(yīng)的是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)異,F(xiàn)象,我們要學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題:
①做粗鹽提純的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁?赡艿囊粋(gè)原因是 ⑻ 。
②某同學(xué)將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)冒出氣泡,則BaCl2溶液中可能混有的雜質(zhì)是 ⑼ 。
③用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。分析可能產(chǎn)生的原因,并作出假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:澄清石灰水已變質(zhì)。寫出該變化的化學(xué)方程式: ⑽ 。
假設(shè)Ⅱ:氣體X中除了有CO2外,還混有HCl氣體。
為驗(yàn)證假設(shè)Ⅱ,將氣體X通過(guò)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩試管中的現(xiàn)象是 ⑾ ,A試管的作用是 ⑿ ,說(shuō)明假設(shè)Ⅱ成立。
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