【題目】將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒有發(fā)生變化的是

A．溶液的質量 B．溶液里溶質的質量

C．溶液里溶劑的質量 D．溶液里溶質的質量分數(shù)

【答案】C

【解析】

試題分析：由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，故將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，有晶體析出，故溶液里溶質的質量減少，溶液的質量跟著減少，由于溶液里溶劑的質量沒有發(fā)生變化，故溶液里溶質的質量分數(shù)也減少，故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A．中子數(shù) B．最外層電子數(shù) C．核外電子數(shù) D．質子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關碳和碳的氧化物不正確的是( )

A. 金剛石和石墨的物理性質差異很大，因為構成它們的碳原子結構不同

B. 二氧化碳能滅火，既利用物理性質，又利用了化學性質

C. 用墨寫的字不褪色，是因為常溫下碳的化學性質不活潑

D. 一氧化碳中毒，是因為一氧化碳極易與血紅蛋白結合，導致缺氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。

（1）炭雕是活性炭成型技術與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結合，因為活性炭有疏松多孔的結構，具有 能力，所以炭雕既可以凈化室內(nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境。

（2）二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石，請將此反應的化學方程式補充完整：3CO2 + 4NaC（金剛石）+2X，X的化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小紅同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局。

【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。

【猜想與驗證】

（1）確定水的組成。實驗裝置示意圖如右圖所示。

通電一段時間后，試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為____________。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管b中的氣體可使 （填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管a中的氣體移近火焰時 （填現(xiàn)象），說明是氫氣 。

實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。

（2）確定汽油的組成。操作如下：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

①點燃使用汽油作燃料的油燈

②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方

現(xiàn)象：

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。

③將燒杯迅速翻轉，注入 ，

振蕩

現(xiàn)象：

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳。

實驗結論：汽油的組成中一定含有 元素 ,可能含有 元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應，還能作化工原料。

（1）化石燃料主要包括煤、____________和天然氣，它們?nèi)紵紩a(chǎn)生大量的CO2。天然氣充分燃燒的化學方程式為________________________。

（2）如右圖所示，CO2通過分離膜后被氨水吸收，可轉化為作氮肥的碳酸氫銨。根據(jù)其化學式NH4HCO3計算出氮元素的質量分數(shù)約為17.7%，計算式為______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對物質進行分類，是研究物質的基本方法。在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于

同一類別的物質是

A．CuSO4 B．HCl C．FeSO4 D．Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用，認識金屬的性質有利于更好地利用金屬。

（1）用銅制作導線是利用銅的 性。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式是 。

（2）鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni（鎳）等金屬，已知Ni能夠發(fā)生如下反應：

Ni + H2SO4 == NiSO4 + H2↑ Fe + NiCl2 == Ni + FeCl2

則Fe、Cu、Ni三種金屬活動性由強到弱的順序為 （用元素符號表示）。

（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，某同學設計的實驗裝置如下圖：

①實驗中玻璃管里發(fā)生反應的化學方程式是 ，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

②該實驗要先通CO后加熱，目的是 。

（4）小強用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行分析和研究。

①溶液A中的溶質一定含有 ，可能含有 。

②通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體B，滴加

有氣泡產(chǎn)生

固體B含有Cu、Ag和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究氧化銅與木炭反應產(chǎn)生氣體的成分，進行如下實驗。（B裝置內(nèi)藥品足量）

①加熱裝置A，剛開始B中導管口冒出的氣泡成分是 ，當持續(xù)加熱至固體質量不再減少，A中試管內(nèi)的現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式為 ；B中石灰水的作用 ；

②最終裝置C與裝置A中觀察到的現(xiàn)象相同，說明碳與氧化銅反應還生成了 氣體。裝置C內(nèi)反應的化學方程式 ；

③E處的作用是 。

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