正電子可能來自人類一直尋找的“暗物質(zhì)”，它帶正電．下列說法錯誤的是（　　）
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，正電子就是帶正電荷的電子，與帶負(fù)電荷的電子是相反的，據(jù)此解答．
解答：解：A、正電子帶正電，電子帶負(fù)電，有區(qū)別，故A錯誤；
B、質(zhì)子本身帶正電，有帶正電的電子，則會有帶負(fù)電的質(zhì)子，故B正確；
C、正電子微粒帶正電，故C正確；
D、氫原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，反氫原子則核內(nèi)質(zhì)子帶負(fù)電，故D正確；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?塘沽區(qū)一模）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、
石油
石油
和天然氣屬于化石燃料．
（2）將煤塊粉碎成煤粉后燃燒．其目的是
使煤粉與氧氣充分接觸
使煤粉與氧氣充分接觸
．
（3）根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷錯誤的是
C
C
（填字母）．
A．①②兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒需要氧氣
B．①物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明白磷的著火點(diǎn)不高于60℃
C．②③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明兩種可燃物的著火點(diǎn)均高于60℃
D．①③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
（4）下列關(guān)于“可燃冰”的敘述中，錯誤的是
B
B
（填字母）．
A．“可燃冰”不是冰                  B．“可燃冰”的實質(zhì)是水變成的固態(tài)油
C．“可燃冰”是混合物                D．“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）從物質(zhì)種類、各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和反應(yīng)條件等方面考慮，S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2 給你提供的信息是：反應(yīng)物是
硫和氧氣
硫和氧氣
；各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是
每32份質(zhì)量的硫與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成64份質(zhì)量的二氧化碳
每32份質(zhì)量的硫與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成64份質(zhì)量的二氧化碳
；反應(yīng)條件是
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
．
（2）物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對人類有利，也可能對人類不利．請仿照事例填寫下表：
物質(zhì) 有利的一面 不利的一面
氧氣 供給呼吸，支持燃燒 使金屬表面銹蝕
一氧化碳
作燃料
作燃料
有毒
有毒
二氧化碳
光合作用的主要原料
光合作用的主要原料
能引起溫室效應(yīng)
能引起溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

正電子可能來自人類一直尋找的“暗物質(zhì)”，它帶正電。下列說法錯誤的是

A．正電子與通常的電子沒有區(qū)別            B．有“正電子”，則有“負(fù)質(zhì)子”存在

C．正電子微粒帶正電荷                    D．“反氫原子”的結(jié)構(gòu)示意簡圖為：

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

正電子可能來自人類一直尋找的“暗物質(zhì)”，它帶正電．下列說法錯誤的是


  1. A.
    正電子與通常的電子沒有區(qū)別
  2. B.
    有“正電子”，則有“負(fù)質(zhì)子”存在
  3. C.
    正電子微粒帶正電荷
  4. D.
    “反氫原子”的結(jié)構(gòu)示意簡圖為：

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