5.金屬銀和銅是工業(yè)上重要的金屬,隨著工業(yè)的生產(chǎn)和許多銀和銅都在加工過程中流失.某工廠排放的廢液中含有AgNO3、Zn(NO32和Cu(NO32三種物質(zhì).為了分離并回收金屬銀和銅,化學課外小組的同學設(shè)計了如下回收方案:

(1)固體中含有的物質(zhì)是鐵和銅;
(2)操作①②是過濾,其中玻璃棒的用途是引流.
(3)加入的過量鐵粉的目的是除去硝酸銅;
(4)寫出加入過量鐵粉后發(fā)生的化學反應(yīng)方程式Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu;該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

分析 在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.

解答 解:要分離并回收金屬銀和銅,可以利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)來進行,加入適量銅粉,能把廢液中硝酸銀中的銀置換出來,得到的濾液中含有硝酸鋅和硝酸銅,加入過量的鐵粉,能與濾液中的硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵,由于鐵過量,反應(yīng)后有剩余,故所得固體中含有銅和鐵;
(1)固體中含有的物質(zhì)是鐵和銅,故填:鐵和銅;
(2)操作①②是過濾,其中玻璃棒起到的是引流的作用,故填:過濾;引流;
(3)加入鐵粉是為了除去硝酸銅,故填:除去硝酸銅;
(4)鐵與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,屬于置換反應(yīng),故填:Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu;置換.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)KNO3和NaCl的溶解度曲線(如圖),回答下列問題:
(1)圖中甲、乙兩條曲線分別代表NaCl和KNO3的溶解度曲線,其中甲曲線代表的是硝酸鉀的溶解度曲線.
(2)30℃時,將mgKNO3、ngNaCl分別溶解在20mL水中恰好飽和,則m>n(填“>”、“<”或“=”),若將溫度降低到20℃,析出晶體多的是甲.
(3)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法錯誤的是(  )
A.生鐵和鋼的性質(zhì)不同,是由于含碳量不同
B.金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同,是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同
C.CO與CO2的性質(zhì)不同,是由于CO2與CO的分子構(gòu)成不同
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于組成它們的碳原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.根據(jù)所學的知識并結(jié)合下列儀器,請回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出上述裝置圖中標號儀器的名稱:a鐵架臺.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用A裝置,則選擇的原因是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱.若從完全反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化錳,需經(jīng)過溶解、過濾、洗滌、干燥等操作.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,該反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.可選用的收集裝置是D(填字母),驗滿的操作方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已收集滿.
(4)在上述圖F的實驗操作過程中觀察到的現(xiàn)象是 蠟燭由下往上依次熄滅,該現(xiàn)象證明二氧化碳具有密度比空氣大、不支持燃燒的性質(zhì),常用于滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.2016年10月17日,我國神舟十一號載人航天飛船發(fā)射成功.用于制作航天飛船的合金材料中含有金屬鉬,它在元素周期表中的信息如圖所示,則下列說法正確的是(  )
A.相對原子質(zhì)量為95.94gB.該原子核內(nèi)的中子數(shù)為54
C.屬于非金屬元素D.金屬鉬的化學式為Mo2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.“蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見現(xiàn)象,化學興趣小組根據(jù)滅火原理,針對蠟燭熄滅原因展開了探究.
【探究一】小明依據(jù)呼出氣體成分認為:吹的氣流中有較多的二氧化碳氣體,使蠟燭缺氧熄滅.小聰設(shè)計了以下實驗方案:用扇子扇滅蠟燭,否定了小明的想法,從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了蠟燭燃燒產(chǎn)生的部分熱量,使溫度降到了著火點以下.
【探究二】小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為,也可能因為吹的氣流移走了可燃物--蠟蒸氣,使蠟燭熄滅.為此她查閱了相關(guān)資料并進行了以下兩個實驗:
查閱資料:蠟燭的著火點大約是190℃,酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃,蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒.
實驗1:如圖甲,把活塞從左端位置迅速向右推,右端蠟燭火焰立即熄滅.
實驗2:如圖乙,先將活塞放到左端位置,點燃酒精燈,當溫度計的示數(shù)達到280℃以上時,點燃右面的蠟燭,把活塞從左端位置迅速向右推出,右端蠟燭火焰立即熄滅.

【實驗結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因不只是降低溫度,還有移走可燃物.
【實驗分析、討論】實驗2中用兩盞酒精燈的目的是增大加熱面積,盡快達到著火點以上溫度.
【拓展應(yīng)用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是A.(填序號)
A.消防用大功率風力滅火機滅火                 B.用干冰滅火
C.用鍋蓋蓋滅油鍋著的火                            D.用水滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學探究成敗的關(guān)鍵因素之一,下列操作中錯誤的是(  )
A.
過濾
B.
檢查裝置的氣密性
C.
傾倒液體
D.
檢驗氧氣是否收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.葡萄糖(化學式C6H12O6)是自然界分布最廣且最為重要的一種單質(zhì),在糖果制造業(yè)和醫(yī)藥領(lǐng)域有著廣泛用于,請計算:
(1)葡萄糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8(計算結(jié)果請化簡到最簡整數(shù)比);
(2)18g葡萄糖中含碳元素的質(zhì)量為7.2g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.生石灰作干燥劑B.稀鹽酸用于鐵制品表面除銹
C.活性炭作吸附劑D.氧氣可以供給呼吸

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