12．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后，對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你一同參與探究并完成下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)有哪些？
【作出猜想】猜想一：氯化鈣　　　　猜想二：氯化鈣與氯化氫
方案現(xiàn)象結(jié)論
方案一：取少量廢液于試管中，
向其滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液		酚酞溶液無(wú)變化猜想一正確
方案二：取少量廢液于試管中，
向其中加入少量的鐵粉		有氣泡產(chǎn)生猜想二正確
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
你認(rèn)為方案一不能（填“能”或“不能”）證明猜想一是正確的？理由是酚酞遇酸性溶液、中性溶液都不變色．
請(qǐng)寫(xiě)出方案二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
【拓展與應(yīng)用】
實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的，要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的方法是向溶液中加入過(guò)量的碳酸鈣（石灰石或大理石），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 【作出猜想】從鹽酸與碳酸鈣是否恰好完全反應(yīng)的角度進(jìn)行分析．從酸堿指示劑遇酸堿溶液的變色情況分析．要證明我的猜想正確，也就是要證明溶液中有鹽酸，根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．
【拓展與應(yīng)用】要得到純凈的氯化鈣固體，也就是要將鹽酸轉(zhuǎn)化為氯化鈣，而不能代入新的雜質(zhì)．

解答 解：【作出猜想】取少量廢液于試管中，向其中加入少量的鐵粉，鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
氯化鈣溶液顯中性，不能使酚酞溶液變色，氯化鈣與鹽酸的混合溶液顯酸性，也不能使酚酞溶液變色，因而酚酞溶液呈無(wú)色，兩種猜想都有可能．故答案為：不能；  酚酞在酸性條件和中性條件下均為無(wú)色；
【拓展與應(yīng)用】（1）要加入過(guò)量的某物質(zhì)將鹽酸轉(zhuǎn)化為氯化鈣，該物質(zhì)一定不溶于水，若溶于水的話(huà)，雖然除去了鹽酸，溶液中還會(huì)有剩余的該物質(zhì)，那么該物質(zhì)可以是碳酸鈣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
答案：
【作出猜想】有氣泡產(chǎn)生；
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
不能；　酚酞遇酸性溶液、中性溶液都不變色；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
【拓展與應(yīng)用】
碳酸鈣（石灰石或大理石）；　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1．臭氧（化學(xué)式為O3）是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線(xiàn)，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧，長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下，將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：淡藍(lán)色氣體；
②化學(xué)性質(zhì)：具有強(qiáng)氧化性；
③用途：用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：構(gòu)成它們各自分子的氧原子的個(gè)數(shù)不同．
（3）寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3．
（4）已知磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下可反應(yīng)生成五氧化二磷，磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物也相同．請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：6P+5O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3P2O5．
（5）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：CO2可用于滅火但過(guò)多排放會(huì)造成溫室效應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．能源的開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是世界各國(guó)科學(xué)家關(guān)注的重大課題．
（1）現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點(diǎn)不同從石油中分餾出來(lái)，石油分餾的過(guò)程屬物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時(shí)，這些元素常常轉(zhuǎn)化為SO2、NO2等氣體污染物．
（2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的常見(jiàn)形式，圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)．

①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是可燃物燃燒的條件之一溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)．
②圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)．
①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B（填序號(hào)）．
A．清除可燃物        B．使可燃物與氧氣隔絕      C．降低可燃物的著火點(diǎn)
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的不能燃燒、不能支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與足量的同種稀鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．相對(duì)原子質(zhì)量：M＞NB．金屬活動(dòng)性：M＜N
C．產(chǎn)生氫氣的速率：M＜ND．生成氫氣的質(zhì)量：M＞N

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如右圖所示．完成下列問(wèn)題：
（1）20℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A＞C；
（2）在30℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃時(shí)，沒(méi)有晶體析出的B溶液（填字母代號(hào)）；
（3）在40℃時(shí)，將30gA物質(zhì)加入到100g的水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降娜芤菏秋柡停ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤�，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿．小林將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B 中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)l 中，兩支試管的溶液都變成紅色．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，小林向兩支試管中吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．B中無(wú)現(xiàn)象，為探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，小林進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)和結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞溶液．產(chǎn)生白色沉淀
溶液呈現(xiàn)紅色		猜想3成立
【反思與評(píng)價(jià)】老師評(píng)價(jià)小林得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．
如果要驗(yàn)證猜想3成立，你的改進(jìn)意見(jiàn)是將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．簡(jiǎn)答：
①枯柴燃燒時(shí)，架空燃燒比緊密堆放燃燒快能增大與氧氣或空氣的接觸面積，所以燃燒旺．
②枯柴燃燒時(shí)，雖然溫度很高，但枯柴下面的泥土卻不能燃燒泥土不是可燃物．
③酒精、煤炭、液化氣的點(diǎn)火方式不同著火點(diǎn)不同．
④要使煤爐中的煤燒得更旺，可以將煤粉碎，也可以鼓入大量的空氣．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)加以解釋可燃物與氧氣的接觸面積越大，氧氣的含量越高，燃燒會(huì)跟旺盛，要使煤爐中煤燃燒得更旺，可以將煤粉碎，也可以鼓入空氣，是煤與空氣的接觸面積增加，氧氣的含量也增高，所以燃燒旺盛．
③為什么不同的煙花，產(chǎn)生的火焰的顏色不同？不同的可燃物，性質(zhì)不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)注健康，預(yù)防疾�。铝袛⑹鲥e(cuò)誤的是（　　）
A．缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松、佝僂病等疾病，可以通過(guò)食用蝦皮、奶酪來(lái)補(bǔ)鈣
B．常量元素都是人體必需的，微量元素有一些是必需的
C．健康人體血液的pH為7.35～8.45
D．缺乏維生素C容易得壞血病

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)．
如圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈉、木炭、稀鹽酸中的一種物質(zhì)，其中A具有吸附性，C是酸．

（1）D物質(zhì)是氫氧化鈉．
（2）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）牽手時(shí)，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的共有2個(gè)，A和E能（填“能”或“不能”）牽手．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案