8.某班同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課,主題是常見(jiàn)氣體的制備,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了部分藥品并提供以下裝置,請(qǐng)分析同學(xué)們的操作后回答下面問(wèn)題:

(1)小張欲用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取一瓶氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是C;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳,那么注射器中應(yīng)該加入的藥品的名稱(chēng)是稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;小紅用D裝置來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳,你認(rèn)為錯(cuò)誤的理由是CO2密度比空氣大.
(3)若想檢驗(yàn)小紅收集到的是否為二氧化碳,請(qǐng)用化學(xué)方程式來(lái)表示檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng) 的方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中,則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故答案為:B;C;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:稀鹽酸  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ CO2密度比空氣大
(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,故答案為:CO2+H2O═H2CO3

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.選用合適的試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(寫(xiě)化學(xué)式)
(1)銅粉中混有鐵粉:HCl(或H2SO4
(2)碳酸鈣中混有氯化鈣:H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“民以食為天”.以下家庭食品制作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.蘿卜風(fēng)干B.葡萄釀酒C.黃豆磨漿D.辣椒剁碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.俗話說(shuō)“酒是陳的香”.白酒的主要成分是乙醇.把酒密封好埋在地下窖藏幾年后,其中的乙醇就和白酒中少量的乙酸發(fā)生反應(yīng).生成一種具有濃郁果香味、名叫乙酸乙酯(CH3COOC2H5)的物質(zhì).上述反應(yīng)速度較慢,因此,窖藏時(shí)間越長(zhǎng)、乙酸乙酯含量越多酒就越醇香.
閱讀上面信息后回答:
(1)乙酸乙酯分子中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為2:4:1.
(2)乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在密閉容器中,將少量乙醇(化學(xué)C2H5OH)置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W,現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g4880000
反應(yīng)后質(zhì)量/g204454x
下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.W物質(zhì)一定含有氫元素B.W物質(zhì)一定含有碳、氧元素
C.W物質(zhì)一定含有氧元素D.x的值為28

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,充分反應(yīng)后冷卻、過(guò)濾,在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無(wú)任何變化.據(jù)此判斷,下列結(jié)論正確的是(  )
A.濾液中一定含有FeSO4,可能含有H2SO4
B.濾液中可能有CuSO4
C.濾液中的溶質(zhì)只有FeSO4
D.濾渣里一定有Cu和Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有一包白色固體樣品,可能含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、(NH42CO3、KCl、CuSO4中的一種或幾種,取樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

(1)操作1所用到是玻璃儀器有燒杯;漏斗;玻璃棒.
(2)原白色固體中一定不含有CuSO4,一定含有BaCl2、Na2SO4、(NH42CO3
(3)寫(xiě)出生成氣體b的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.在學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們分四個(gè)小組在進(jìn)行CO32-、Cl-、SO42-、NH4+四種離子的鑒定實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中使用的藥品記錄如下:
被鑒定的物質(zhì) 選擇的物質(zhì) 
  ①碳酸鈉溶液 
稀鹽酸和澄清的石灰水 
 ②氯化鈉溶液 
硝酸銀溶液和稀硝酸
 ③硫酸鈉溶液 
硝酸鋇溶液和稀硝酸
 ④硝酸銨溶液
氫氧化鈉溶液和石蕊試液 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)得到的廢液都到入到同一個(gè)廢液缸里,最終得到了渾濁的液體,且石蕊試紙呈紅色,過(guò)濾后為了不造成污染同學(xué)們決定對(duì)所得溶液進(jìn)行處理后再排放.
【提出問(wèn)題】:廢液缸中含有哪些物質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】:甲同學(xué):AgNO3、Ba(NO32、NaNO3、HNO3
              乙同學(xué):NaNO3、Ca(NO32、HNO3
              丙同學(xué):Na2CO3、NaNO3
              丁同學(xué):NaCl、NaNO3、Ca(NO32、HNO3
小組同學(xué)經(jīng)討論一致認(rèn)為丙的猜想不正確,理由:碳酸鈉不能與氫離子共存;
【實(shí)驗(yàn)與探究】:同學(xué)們經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)證明了廢液的成分,且恰好是同學(xué)們猜想的一種情況,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證廢液的組成.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中.向其中加如氯化鈉溶液
【表達(dá)與交流】:如何對(duì)廢液處理后才能排放加入足量氯化鈉溶液,和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳,不再產(chǎn)生氣泡后繼續(xù)加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,直至剛好不產(chǎn)生沉淀時(shí)停止加入碳酸鈉溶液,過(guò)濾后即可排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.說(shuō)明硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( 。
A.發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.放出大量的熱
C.硫粉減少D.產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案