【題目】我國已成功發(fā)射的神州六號載人飛船，所用的固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（化學式NH4ClO4）的混合物．發(fā)射時，點燃的鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生下列反應(yīng)：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X．請回答下列問題：

（1）NH4ClO4中氯元素的化合價為_____．

（2）X的化學式為_____．

（3）該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)．

【答案】+7 H2O 分解

【解析】

（1）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，銨根顯+1價，氧顯﹣2價，設(shè)NH4ClO4中氯元素的化合價為a，則：（+1）+a+（﹣2）×4＝0，則a＝+7，故答案為：+7；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學方程式可得，X的化學式中應(yīng)含有N的個數(shù)為：（2﹣2）÷4＝0，應(yīng)含有H的個數(shù)為：（2×4）÷4＝2，應(yīng)含有Cl的個數(shù)為：（2﹣2）÷4＝0，應(yīng)含有O的個數(shù)為：（2×4﹣2×2）÷4＝1．故可判斷X的化學式為H2O，故答案為：H2O；

（3）該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是四種，因此該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)，故答案為：分解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（發(fā)現(xiàn)問題）如圖，某化學興趣小組在用鹽酸和大理石制得的二氧化碳通入澄清的石灰水時，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水并沒有變渾濁。

（提出問題）澄清的石灰水為什么不變渾濁呢？

（作出假設(shè)）

猜想(1)：可能是澄清的石灰水時間長變質(zhì)了。請寫出支持他這種想法的理由：_____(用化學方程式表示)。

猜想(2)：可能所用的鹽酸濃度大了。請寫出支持他這種想法的理由：_____。

猜想(3)：有可能是鹽酸濃度大，同時澄清石灰水也變質(zhì)了。

（設(shè)計與實驗）小芳將B中澄清的石灰水換成新制的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水還是不渾濁，說明猜想(1)______；

小光將A中換成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了，說明猜想(2)______；

小潔在試管A、B之間連接進洗氣瓶C，C中盛放的仍然是原來的澄清石灰水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)B中的澄清石灰水變渾濁了，她得出了與小光同樣的結(jié)論，則C中的現(xiàn)象為____。

（反思與提高）小潔利用一個洗氣瓶C，就能使B中的澄清石灰水出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象，你能否將C中的澄清石灰水換成其他物質(zhì)，也使B中的澄清石灰水變渾濁。請舉出兩種物質(zhì)名稱并簡要說明理由。

C中可用物質(zhì)

簡明理由

__________

________

__________

________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是一種重要的金屬。請回答下列問題：

（1）鐵是人體中的_____（填“常量”或“微量”）元素。

（2）實驗室可用如圖1所示的裝置來測定某赤鐵礦的純度，稱取10.0g樣品充分反應(yīng)，剩余固體質(zhì)量為7.6g（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)），某赤鐵礦的純度_____；

（3）鐵是一種活動性較強的金屬，能與許多可溶性的鹽溶液反應(yīng)，將鐵加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，溶液質(zhì)量的變化如圖2所示。則b點溶液中的溶質(zhì)是_____（填化學式），c點的固體是_____。

（4）銅和鐵相似，在超市的空氣中也能發(fā)生化合反應(yīng)而銹蝕，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，銅銹蝕（ 銅綠的主要成分是Cu（OH）2CO3 ）是銅與_____共同發(fā)生化學反應(yīng)（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017 年 5 月 9 日，中國科學院發(fā)布了 113 號、115 號、117 號及 118 號四種元素的 中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)該元素說法錯誤的是 ( )

A. 相對原子質(zhì)量288

B. 核內(nèi)有 115 個質(zhì)子

C. 是金屬元素

D. 核內(nèi)有 172 個中子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。請回答：

（1）C的化學式是 ___________。

（2）B的一種用途___________。

（3）A→D反應(yīng)的化學方程式是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體（圖1中的A），為了弄清它的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他一起完成以下探究活動：

（對氣體猜想）

猜想I：全部是CH4；

猜想Ⅱ：全部是CO；

猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體；

猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體．

（實驗和推斷）將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．

（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的_____�。ㄌ钚蛱枺白⑺b置”．

（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有_____氣體．

（3）裝置C作用是_____．

（4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想_____”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是_____；要排除這種干擾可采取的措施是_____．

（5）采�。�4）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想_____”成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條。請回答實驗中的有關(guān)問題。

（1）圖2實驗中用____（填儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會兒，觀察到___（填“ba”或“bc”）段紗布條變成紅色。

（2）圖1丙裝置的作用是_____________。 圖1和圖2的實驗均能證明分子______。與圖1實驗相比，改進后圖2實驗的優(yōu)點是_____________________。

（3）若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中，可觀察到紗布條變紅的速率變____（填“快”或“慢”），請從微觀角度進行解釋：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置所示，小試管中裝有石灰石，滴管內(nèi)裝有稀鹽酸，右端用橡皮塞封口的U形管內(nèi)盛有食用菜籽油。反應(yīng)前U形管兩側(cè)的液面持平。把滴管內(nèi)的稀鹽酸滴入小試管中（注：植物油一般不能溶解常見的氣體，小鐵絲用于固定小試管）

（1）U形管內(nèi)菜籽油的液面發(fā)生了什么變化？并說明原因。___________、________________

（2）若U形管內(nèi)盛的不是菜籽油，而是氫氧化鈉溶液，其現(xiàn)象是什么？并說明原因___________、________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施，下表是某市2017年春夏秋冬空氣監(jiān)測平均數(shù)據(jù)，請你閱讀后回答下列問題。

指標

指數(shù)

季節(jié)

可吸入顆粒物（PM10）

氮氧化合物

（二氧化氮）

二氧化硫

空氣質(zhì)量指標

春季

88

40

44

Ⅱ

夏季

67

33

36

Ⅱ

秋季

90

46

54

Ⅱ

冬季

98

69

60

Ⅱ

（1）某地空氣污染指數(shù)為300以上，屬于_____（填“中度”或“重度”）污染

（2）對該城市的空氣質(zhì)量影響最大的指標項目是_____，要對其加以防治的有效措施有_____（舉一例）。

（3）該城市空氣質(zhì)量最好的季節(jié)是_____，可能原因之一是該季節(jié)綠葉茂盛，強化了_____。

（4）燃燒含硫的煤會生成二氧化硫，寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____

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