下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A.汽油揮發(fā) B.風(fēng)吹草動(dòng) C.紙張燃燒 D.玉石摔碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇蘇州市高新區(qū)九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(10分)我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要原理是:I.向濃氨水中通入足量的CO2,使氨氣、水和CO2發(fā)生化合反應(yīng)而生成NH4HCO3溶液;II.向所得溶液中加入食鹽細(xì)粒,充分?jǐn)嚢,?huì)析出溶解度較小的小蘇打固體并得到化肥溶液;III.加熱析出的固體制取純堿。此法經(jīng)過(guò)調(diào)整并應(yīng)用于化工產(chǎn)業(yè),某化工企業(yè)的工藝流程示意圖如下:
請(qǐng)完成下列填空:
(1)“聯(lián)合制堿原理II”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)在如圖的流程中,先加Ca(OH)2溶液的目的是 ,再加入Na2CO3溶液的目的是 。
(3)“操作1”的名稱(chēng)是 ,“氨化溶液”后,溶液的pH 7(填:“大于”、“小于”或“等于”),從而有利于吸收“氣體A”,氣體A為 (填名稱(chēng))。
(4)利用“270℃以上小蘇打完全分解,純堿受熱不分解”的性質(zhì),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室所購(gòu)純堿(假設(shè)所含雜質(zhì)均為小蘇打)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)取20.00g干燥的固體樣品放入坩堝,300℃恒溫加熱至質(zhì)量不變,在干燥器中冷卻后稱(chēng)量殘留固體質(zhì)量為19.38g。
根據(jù)題目所給信息,計(jì)算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市、相城、吳江區(qū)九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分) 完成下列變化的化學(xué)方程式。
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣: ;
(2)用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過(guò)多: ;
(3)向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液: ;
(4)少量硫酸銨固體與氫氧化鈉固體混合研磨: ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市、相城、吳江區(qū)九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.酸性高錳酸鉀溶液可用于鑒別SO2和CO2
B.在水中加入蔗糖能增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性
C.光合作用可以將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
D.有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市、相城、吳江區(qū)九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是
A.蒸餾水 B.汞 C.氯化鈉 D.氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉。
(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉由 構(gòu)成(填微粒符號(hào))。由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的 (填字母序號(hào))有密切的關(guān)系;
A.最外層電子數(shù) B.內(nèi)層電子數(shù) C.質(zhì)子數(shù)
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次為 ;
(3)圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是 (填化學(xué)式),請(qǐng)標(biāo)出NaClO2中氯元素的化合價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)一模考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
小紅對(duì)某無(wú)色溶液所含溶質(zhì)的記錄如下,其中合理的是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的應(yīng)用中,利用其物理性質(zhì)的是
A.將銅打磨制成銅鏡 B.碘酒可用來(lái)檢驗(yàn)淀粉
C.氮?dú)庥米鞴瞎Wo(hù)氣 D.石灰石分解制生石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省常熟市九年級(jí)4月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時(shí),造成所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的原因可能是
A.所取氫氧化鈉固體已潮解
B.用托盤(pán)天平稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí),被稱(chēng)量物放在右盤(pán)上,砝碼放在左盤(pán)上
C.用量筒量水時(shí),俯視讀數(shù)
D.托盤(pán)天平的兩托盤(pán)上各放一張等質(zhì)量的紙,將氫氧化鈉直接放在左盤(pán)紙上稱(chēng)量
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