幾位同學(xué)在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標號儀器名稱:
 
 
 

(2)甲組同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的
 
(填裝置序號)進行組裝.用排氣法收集氧氣,當實驗完畢后,應(yīng)先
 
,后
 
,寫出該反應(yīng)的文字表達式(化學(xué)式寫下方)
 

(3)該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)氣體帶有紅色,則原因是:
 

(4)乙組同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達式(化學(xué)式寫下方)
 
.檢驗O2已經(jīng)集滿的方法是
 

(5)若收集某氣體,可采用裝置C或D,則該氣體具有的性質(zhì)是(至少寫兩點)
 
,
 

(6)實驗結(jié)束后,兩組同學(xué)相互交流,認為其中一種方法更好,他們認為是
 
(填甲或乙),理由是
 
(至少寫一點).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.檢驗O2已經(jīng)集滿的方法是:用帶火星木條靠近試管口,木條復(fù)燃則已滿;若收集某氣體,可采用裝置C或D,則該氣體具有的性質(zhì)是不溶于水;密度大于空氣;實驗結(jié)束后,兩組同學(xué)相互交流,認為其中一種方法更好,他們認為是:用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣會更好,因為此法可以節(jié)約資源.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:①試管②酒精燈③長頸漏斗
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:AD;撤離導(dǎo)管;移熄滅酒精燈;
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2

(3)該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)氣體帶有紅色,則原因是:氣體中有高錳酸鉀粉末混入,故答案為:氣體中有高錳酸鉀粉末混入
(4)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,檢驗O2已經(jīng)集滿的方法是:用帶火星木條靠近試管口,木條復(fù)燃則已滿;故答案為:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
  H2O2 H2O+O2;用帶火星木條靠近試管口,木條復(fù)燃則已滿
(5)若收集某氣體,可采用裝置C或D,則該氣體具有的性質(zhì)是不溶于水、密度大于空氣;故答案為:不溶于水;密度大于空氣
(6)實驗結(jié)束后,兩組同學(xué)相互交流,認為其中一種方法更好,他們認為是:用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣會更好,因為此法可以節(jié)約資源;故答案為:乙;節(jié)約資源
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗滿方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、石灰水B、不銹鋼
C、煤炭D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、干冰
C、糖水D、水泥砂漿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述前者表示化學(xué)變化、后者表示化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、煤氣燃燒--氧氣能支持燃燒
B、鐵生銹--氫氣密度比空氣小
C、濕衣服晾干--二氧化碳能溶于水
D、用葡萄釀酒--干冰易升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排序排列的一組是( 。
A、冰、干冰、醋酸
B、氮氣、氧氣、空氣
C、水銀、蒸餾水、食鹽水
D、鹽酸、氧化鎂、石墨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
①蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是
 

②蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是
 

③若某病人每天食用5.45g蘋果酸鈉鹽,則攝入鈉元素的質(zhì)量是
 
g.比使用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)攝入的鈉元素質(zhì)量少
 
g.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳(MnO2)作催化劑并加熱的條件下能較快地分解生成氯化鉀(KCl)和氧氣.要得到2.0g氧氣,需分解氯酸鉀多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述不屬于化學(xué)變化的是(  )
A、木炭吸附二氧化氮氣體使其褪色
B、澄清的石灰水變白色渾濁
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅
D、生石灰加水放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬能與
 
發(fā)生化合反應(yīng),如
 
;金屬能與
 
發(fā)生置換反應(yīng),如
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)硝酸銨
 
   
(2)氯化鋁
 

(3)氦氣
 
     
(4)2個氧化鐵分子
 

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