氧氣是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一種重要物質(zhì),以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D.氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖所示的是某化學(xué)反應(yīng)前后粒子數(shù)目和種類的變化情況,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是( )
A.化合反應(yīng) B.置換反應(yīng)
C.分解反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:
(1)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于__ __(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是__ __。
(3)若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是()
A.無(wú)色酚酞試液 B.pH試紙
C.紫色石蕊試液
(4)把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無(wú)色溶液的是()
A.泥沙 B.無(wú)水硫酸銅
C.蔗糖 D.花生油
(5)水草瘋長(zhǎng),魚(yú)蝦幾乎絕跡,主要原因是__ __兩種元素含量過(guò)高,水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成水華現(xiàn)象。
(6)節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:__ __。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年6月9日,“八國(guó)集團(tuán)首腦會(huì)議”一致同意減少溫室氣體的排放。請(qǐng)你根據(jù)空氣的組成回答下列問(wèn)題:
(1)在物質(zhì)的分類中空氣屬于_ _(填“純凈物”或者“混合物”)。
(2)在空氣的成分中,制造化肥并可以做保護(hù)氣體的是_ _;能供給人類呼吸的是_ _;溫室氣體是指_ _。
(3)稀有氣體可以做焊接金屬的保護(hù)氣,是利用了稀有氣體的_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( )
A.在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B.在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C.鐵、硫、甲烷在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱:
a是_ _,b是_ _。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口_ _ ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ _(填字母代號(hào),下同)。若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_ _。
(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為_(kāi)_。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_ _。
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
初中物理課中有“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn),紙鍋沒(méi)有燃燒的原因是
A、水不支持燃燒 B、水隔絕了氧氣
C、溫度達(dá)不到著火點(diǎn) D、水能滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫出A圖中a儀器的名稱:__ __。
(2)寫出一個(gè)用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式:____。
(3)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口__ _(填“b”或“c”)通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用A和C裝置,可制取某種氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)方程式:____。
(5)圖E實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵除裝置氣密性好外,還有__ __。(任意寫一個(gè))
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