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12．我國自2015年1月1日起，對地級及以上城市執(zhí)行空氣質量監(jiān)測新標準，監(jiān)測數(shù)據包括可吸入顆粒（PM10）、細微粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6項指標．某同學對SO2、NO2、O3和CO四種物質的認識，不正確的是（　�。�
A．O3屬于單質B．SO2、NO2和CO都屬于氧化物
C．SO2、NO2中都含有氧分子D．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素

分析 A．根據單質的概念來分析；B．根據氧化物的概念來分析；C．根據物質的構成來分析；D．根據物質的組成來分析．

解答 解：A．O3是由同一種元素組成的純凈物，屬于單質，故正確；
B．SO2、NO2和CO都是由兩種元素組成的化合物，并且其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，故正確；
C．二氧化硫是由二氧化硫分子構成的，二氧化氮是由二氧化氮分子構成的，其中不含氧分子，故錯誤；
D．由化學式SO2、NO2、O3、CO可知，這四種物質中都含有氧元素，故正確．
故選C．

點評 掌握氧化物、單質的概念、物質的組成和結構是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣、氫氣都是化石燃料
B．胃酸過多引起胃病，可服用氫氧化鈉治療
C．10mL水與10mL乙醇混合后溶液的體積等于20mL
D．將鐵釘分別浸入硫酸鋅，硫酸銅溶液中，通過現(xiàn)象可判斷鐵銅鋅的活動順序

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．餐館里有一道名為“紙鍋燒豆腐”的菜，如圖，紙鍋里的豆腐燒熟了，紙卻不會燃燒掉，以下說法不正確的是（　�。�
A．紙的著火點比水的沸點高B．水沸騰溫度不變，但繼續(xù)吸熱
C．熱量都被水吸收了，紙沒有吸熱D．紙的溫度沒有達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A～I為初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖1所示（只略去反應①的部分產物）．其中B是紫紅色金屬，D、F為黑色固體，H是實驗室中最常見的無色無味液體．

請回答：
（1）若A在常溫下為固體，則反應①的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，圖2中可用作該反應的發(fā)生裝置是C（填字母）；若A在常溫下為液體，則A的化學式為H2O2，反應①的基本反應類型是分解反應．
（2）在金屬活動性順序中，B位于鐵的后面（填“前面”或“后面”）．若要證明，所需試劑有：B的單質、鐵的單質和鹽酸（或稀硫酸或銅鹽或鐵鹽等）（只填一種）．
（3）G的化學式為CO，它不具有的性質有AD（填字母）．
A．酸性   B．還原性  C．毒性   D．助燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．酒精具有殺菌消毒的作用，能使細菌的蛋白質脫水、凝固、變性，這種變化屬于化學變化，要配制100克溶質質量分數(shù)為75%的消毒酒精，溶解時要用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．碳酸鈉從溶液里結晶析出時，晶體里總是結合著一定數(shù)目的水分子（結晶水），隨溫度變化可分別得到Na2CO3•10H2O、Na2CO3•7H2O和Na2CO3•H2O三種晶體．分析碳酸鈉溶解度隨溫度變化曲線（見圖）得到的下列說法，正確的是（　�。�
A．隨溫度升高，碳酸鈉的溶解度逐漸增大
B．碳酸鈉從溶液結晶析出時，沒有發(fā)生化學反應
C．碳酸鈉溶液在高溫條件下結晶，析出的晶體是Na2CO3•H2O
D．碳酸鈉溶液在低溫條件下結晶，析出的晶體主要是Na2CO3•7H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．（1）家庭生活中制作食譜經常用到碳酸鈉（蘇打）和碳酸氫鈉（小蘇打）．碳酸氫鈉不穩(wěn)定，潮濕空氣中緩慢分解，受熱至65℃以上迅速分解，270℃時完全分解為碳酸鈉．某同學為探究它們的性質差異，設計了如圖所示裝置進行實驗．請回答：
①加熱一段時間后a、b兩燒杯分別看到的現(xiàn)象是a中石灰水不變渾濁，b中石灰水變渾濁，由此可得出的結論是小蘇打易分解，蘇打不易分解．
②碳酸氫鈉分解的化學反應方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
③該裝置設計的優(yōu)點是可對比兩種物質是否能分解；
④實驗中應注意的問題是裝置不能漏氣（合理即可）．
（2）在日常生活和工農業(yè)生產中，溶液有著廣泛應用，比如：氯堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水，醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水．請按照設計并完成以下實驗：
實驗用品：氯化鈉溶液 氯化鈉 硝酸鉀 蒸餾水 燒杯 試管 玻璃棒  藥匙
探究實驗一：澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取一只試管倒入約5mL氯化鈉溶液，用藥匙加入少量氯化鈉固體，振蕩觀察現(xiàn)象． 氯化鈉固體溶解說明氯化鈉溶液不是飽和溶液
探究實驗二：將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄柯然c溶液還能否溶解硝酸鉀
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
向不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體有固體不再溶解 NaCl不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/TD>
向飽和的氯化鈉溶液中加入少量硝酸鉀固體硝酸鉀固體溶解氯化鈉飽和溶液能夠溶解硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是X、Y兩種元素的原子結構示意圖，據圖分析，下列判斷錯誤的是（　�。�
A．X是金屬元素
B．Y元素的原子在化學反應中易得電子
C．X和Y形成化合物的化學式為MgCl2
D．X、Y兩種元素的化學性質很相似

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某�；瘜W興趣小組同學探究發(fā)現(xiàn)：銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．請回答下列問題：

（1）寫出標號a的儀器名稱集氣瓶．
（2）實驗室分解銅綠選用的發(fā)生裝置為B（填序號）．初中實驗室制取CO2$\underset{收}{•}\underset{集}{•}\underset{裝}{•}\underset{置}{•}$也可用E（長進短出），試分析其原因：二氧化碳的密度比空氣大．
（3）若向澄清的石灰水中通入少量CO2，可觀察到的現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁．用化學方程式表達：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）充分反應后，興趣小組對試管中的黑色粉末狀狀固體進一步探究
a．[提出問題]黑色固體是什么？
b．[猜想與假設]黑色固體可能是：Ⅰ．氧化銅Ⅱ．炭粉Ⅲ．氧化銅與炭粉．
c．[查閱資料]炭粉和氧化銅均為黑色固體．炭粉不與稀酸反應，也不溶于稀酸．而氧化銅可與稀酸反應而溶解．
d．[設計實驗方案]向試管中的黑色固體滴加足量的試劑為A（填序號）
（A．H2SO4  B．NaOH  C．NaCl  D．H2O），完成下列實驗報告：
 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 黑色固體全部溶解，溶液呈藍色 猜想Ⅰ正確
  猜想Ⅱ正確
  猜想Ⅲ正確
如果猜想Ⅰ正確，猜想Ⅰ所發(fā)生反應的化學方程式為：H2SO4+CuO=CuSO4+H2O．

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