Question

3．實驗室制取氣體時，常用到如圖所示的裝置．某興趣小組的同學要利用所給裝置進行以下探究學習活動，請你一同參加并回答下列問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①錐形瓶； ②集氣瓶．
（2）明明要用B裝置制取氧氣，請寫出該反應的符號表達式2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）偉偉要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．他應選擇的制取裝置有BC．該裝置存在不足之處，可能會導致高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管．
（4）強強認為，F(xiàn)裝置既能收集氣體還能干燥氣體．他要用排水法來收集氧氣，就在廣口瓶里裝滿水，讓氣體應從b（填“a”或“b”）端通入；他要干燥氧氣，便在廣口瓶里盛裝適量濃硫酸，讓氣體從a端通入b端導出．
（5）彤彤依上圖選用了雙氧水及適當裝置，成功地制得了氧氣．他選用的制取裝置由AC（或AD、AF）組成，最佳反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

Answer 1

分析 （1）據(jù)常用儀器回答；
（2）B裝置屬于固體加熱型，且試管口無棉花，說明是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；  
（3）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；該反應屬于固體型，故選發(fā)生裝置B，收集較純凈的氧氣用排水法；為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；
（4）氧氣密度比水小，所以應從短管進氣，長管便于排水；濃硫酸具有吸水性，可用來干燥氧氣；
（5）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，該反應屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大，所以還可用向上排空氣法收集．

解答 解：（1）標號儀器分別是錐形瓶和集氣瓶；
（2）B裝置屬于固體加熱型，且試管口無棉花，說明是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應的符號表達式為：2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（3）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；該反應屬于固體型，故選發(fā)生裝置B，收集較純凈的氧氣用排水法；該裝置試管口未塞一團棉花，可能會導致高錳酸鉀粉末進入并堵塞導管；
（4）氧氣密度比水小，所以應從短管進氣，長管便于排水；濃硫酸具有吸水性，可用來干燥氧氣；
（5）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，該反應屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大，所以還可用向上排空氣法收集，反應的文字表達式是：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
故答案為：（1）錐形瓶；集氣瓶；
（2）2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（3）2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；BC；高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；
（4）b；濃硫酸；
（5）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

點評 常見氣體的制取是初中化學實驗的重點和難點，也是歷年中考中不可或缺的熱點，學習時要掌握儀器的名稱、用途，裝置的選擇及相關(guān)化學方程式，實驗注意事項等，能較好考查學生分析、解決問題的能力．