【題目】下列化學(xué)方程式中,符合題意且書寫正確的是(  )

A.除去鐵粉中混有的銅粉:Cu FeSO4=Fe CuSO4

B.NaOH溶液滴入BaCl2溶液中:2NaOH BaCl2=Ba(OH)2 2NaCl

C.氯化鈉溶液與硝酸鉀溶液混合:NaCl KNO3=KCl NaNO3

D.天然氣燃燒:CH4 2O2CO2 2H2O

【答案】D

【解析】

A、銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱,不能與硫酸亞鐵發(fā)生反應(yīng),則化學(xué)方程式錯(cuò)誤,故A不正確;

B、NaOH溶液滴入BaCl2溶液中,氫氧化鈉和氯化鋇不反應(yīng),故B不正確;

C、氯化鈉溶液與硝酸鉀溶液混合,氯化鈉和硝酸鉀不反應(yīng),故C不正確;

D、天然氣燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為CH42O2CO22H2O,故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)。已知A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬;B是胃酸的主要成分;C中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%, 其水溶液呈藍(lán)色,常用來配制農(nóng)藥波爾多液;D屬于堿;E屬于鹽。則C的化學(xué)式為__________;AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知:A、C是組成元素完全相同的化合物,C通常為液體,D為無色氣體F是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

(1)A ,

(2)E物質(zhì)在生活中的一種用途是 ;

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO42H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)變廢為寶。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

1)設(shè)備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若將煙氣中的SO2直接排放到空氣中,可能會(huì)導(dǎo)致的污染問題是_____

2)設(shè)備2中,加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為_____。

3)設(shè)備3中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_____

4)另一工廠為防治SO2的污染,另外設(shè)計(jì)了一種治污方法,不僅吸收了SO2,同時(shí)也得到了硫酸等化工產(chǎn)品,該工藝流程如圖所示:

Fe2(SO4)3吸收SO2的化學(xué)方程式是:Fe2(SO4)3 + 2_____+ SO2 = 2FeSO4 + 2H2SO4

②該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )

A.堿溶液能使無色酚酞試液變紅,所以使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿

B.離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子

C.置換反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)發(fā)生變化,則有元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,但能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列曲線能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過程的是

A向一定量的水中加入生石灰 B紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒

C向一定量的燒堿溶液中加入鹽酸 D向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)根據(jù)下列儀器,回答有關(guān)問題:

(雙孔)

(1)上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是 (填寫儀器名稱)。

(2) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用裝置 。(填寫裝置序號(hào))
(3)小明擬選用儀器C、D、F、G、H設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是_________(填寫儀器序號(hào)),該方法的反應(yīng)方程式______________。

(4)K裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。

對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項(xiàng)序號(hào))。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
過濾過程中玻璃棒的作用是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)一:如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,回答問題:

1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________________、②_______________________;

2)若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2CO2,最好選擇____________裝置組合(填標(biāo)號(hào)),寫出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式____________________________________________________________

3)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣并測(cè)定氫氣的體積,請(qǐng)從圖中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合,整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是________(填標(biāo)號(hào))

Aa→d Bb→g Cb→e→f→h Db→f→e→h

4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣?蛇x用如圖中____________(填標(biāo)號(hào))裝置組合制取并收集氨氣。若用如圖裝置收集,氨氣應(yīng)從________(“a”“b”)導(dǎo)管口進(jìn)入。

實(shí)驗(yàn)二:某同學(xué)將光亮的鎂條放入NaHCO3飽和溶液中,鎂條消失并產(chǎn)生大量氣泡和白色固體。為確定產(chǎn)生的氣體和白色固體的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。

(查閱資料)①Mg(HCO3)2能溶于水;

MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。

③堿石灰主要成分是NaOHCaO的混合物。

(猜想假設(shè))①白色固體可能是Mg(OH)2;

②白色固體可能是MgCO3;

③白色固體可能是__________________。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

1)收集并點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍(lán)色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯,無明顯現(xiàn)象,則該氣體為_________。

2)對(duì)白色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取洗凈后的白色固體,加入足量的________

觀察到______

白色固體一定含有MgCO3

②取一定量白色固體,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,將產(chǎn)生的氣體先通入堿石灰,再通入濃硫酸,分別稱量裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量

堿石灰增重,濃硫酸不變

白色固體一定含有_______,可能含有___。

(反思評(píng)價(jià))為進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì),對(duì)實(shí)驗(yàn)②如何改進(jìn),寫出具體的操作方法和結(jié)論_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏癥具有較好的療效.下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答:

1)葡萄糖酸鋅中的鋅在人體健康所必需的元素中是_____元素(填“常量”或“微量”)

2)葡萄糖酸鋅中的碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比:C:H:O_____;

3)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是_____

4)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個(gè)療程需要補(bǔ)充65mg鋅元素,如果這些鋅元素全部來自有該口服液,則患者共需要服用_____支葡萄糖酸鋅口服液。

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同步練習(xí)冊(cè)答案