英才計劃期末調(diào)研系列答案
精英口算卡系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，李明同學(xué)進(jìn)行了三次實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl。實驗數(shù)據(jù)如下表：
| 編 號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
| 所取固體樣品的質(zhì)量/g | 7 | 5 | 5 |
| 加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g | 50 | 50 | 75 |
| 反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g | 4 | 4 | 4 |
完成下列計算：
(1)反應(yīng)的碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
(3)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
辰辰家住在山青水秀的盤山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在村邊建起一座氮肥廠。近段時間，辰辰發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味。
【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識，
辰辰猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是 ______________________________。
【表達(dá)交流】請你根據(jù)上述信息幫助辰辰歸納污染物的化學(xué)性質(zhì)：
（1） ________；（2） __________ 。
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想，辰辰設(shè)計了如下實驗方案：
（1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品；（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份；（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味。
【反思評價】辰辰的實驗方案存在著問題，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)？
。
【獲得結(jié)論】辰辰通過改進(jìn)后的實驗，確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水。
【探究啟示】目前該村村民還需飲用井水，請你提出一條簡便的處理方法：
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要基礎(chǔ)。
（1）用化學(xué)用語填空:①保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ，②鹽酸中的陽離子 ，③氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液變紅，溶液中含 離子；
（2）式子中“2:”的含義：①2Al 
，② Fe2+ .
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖是初中化學(xué)常見的實驗
裝置圖，請回答下面有關(guān)問題：
 |
（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱：① ，②
（2）寫出一種實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ，
可選擇D裝置收集氧氣的原因是 ，驗證氧氣集滿的方法是 。
也可用F裝置收集收集氧氣，用F裝置收集氧氣時氣體從 端進(jìn)入。
（3）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣，氨氣是一種無色有刺激性氣味，易溶于水的氣體，密度比空氣小。實驗室制取氨氣選擇的發(fā)生裝置為 ，收集裝置選擇 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在海底世界，表演者常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明
A．氧分子的大小發(fā)生改變 B．氧分子可以再分
C．氧分子總是在不斷運動 D．氧分子之間有間隔
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在室溫條件下進(jìn)行如右圖所示實驗。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
（1）該實驗的目的之一是 。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象不同之處是 。
（2）反應(yīng)結(jié)束后，若甲、乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量相等，一定沒有剩余的物質(zhì)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有下列4種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空。
A．石墨 B．小蘇打 C．酒精 D．聚乙烯塑料
(1) ▲ 可用于作實驗室燃料 (2) ▲ 可用于制輕軌電刷
(3) ▲ 可用于制造保鮮膜 (4) ▲ 可用于治療胃酸過多
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