【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是

FeCl2—氯化亞鐵 2Ca2+—2個鈣離子 O2—2個氧原子 鈉離子

H2O—1個水分子 2H—2個氫元素 氮氣中氮元素的化合價為0

A.①④⑤⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑦ D.②⑤⑥⑦

【答案】C

【解析】

試題分析:元素符號前面數(shù)字表示這種微粒的個數(shù)。元素符號右下角的數(shù)字表示一個某物質(zhì)的分子中含該原子的個數(shù)。元素符號正上方數(shù)字表示對應(yīng)元素或原子團的化合價。元素符號右上角的數(shù)字表示一個這種離子所帶的電荷數(shù)。O2應(yīng)表示氧氣,一個氧分子中含兩個氧原子,此項不正確。表示鈉元素的化合價為+1價,此項不正確。2H表示2個氫原子(元素沒有數(shù)目),此項不正確。所以應(yīng)選C項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的變化或物質(zhì)的性質(zhì)判斷正確的是(

A.生石灰變成熟石灰是物理變化

B.干冰升華是化學(xué)變化

C.蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性質(zhì)

D.銅能導(dǎo)電是銅的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設(shè)計如下,請據(jù)此回答問題:

(1)實驗操作A的名稱是 ,該操作的目的是

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式 ;步驟⑥的作用是

(3)小剛同學(xué)認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)非;顫娝梢耘c冷水發(fā)生反應(yīng),下列物質(zhì)可能是鈉與水反應(yīng)生成物的是

A、CO2 B、Cl2 C、Na2CO3 D、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液標(biāo)簽的一部分,據(jù)此下列說法不正確的是( )

A.該葡萄糖注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%

B.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180

C.葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:2:1

D.在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下敘述中,正確的是

A、造成空氣污染的氣體有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等

B、采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度

C、氫氧化鈉顯堿性可以中和酸性土壤

D、汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素。

(1)寫出F的化學(xué)式 ,E物質(zhì)的一種用途 ,C物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)

(2)C和D反應(yīng)需要高溫,寫出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間較下圖箭頭方向,通過一步反應(yīng)就能實驗的是

物質(zhì)

選項

A

Cu

CuO

CuSO4

Cu(OH)2

B

Na2CO3

CaCO3

CaO

Ca(OH)2

C

H2SO4

Na2SO4

BaSO4

Ba(OH)2

D

CO2

CaCO3

H2O

O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】凈化水的方法有:①過濾 ②沉降 ③蒸餾 ④吸附,其中對水凈化程度最低的方法是

A. 吸附 B. 過濾 C. 沉降 D. 蒸餾

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同步練習(xí)冊答案