現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍(lán)色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:

(1)推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;B
 
; D
 
;F
 
;
(2)寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 
;寫出C+G→D+F的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:金屬C和E反應(yīng)得到氣體B,說明B一定是氫氣,而C是活潑的金屬,同時(shí)D為淺綠色溶液,則C為金屬鐵.G為藍(lán)色溶液,且能與鐵反應(yīng),所以G為硫酸銅溶液,生成對應(yīng)的淺綠色的硫酸亞鐵溶液和單質(zhì)銅.而C在點(diǎn)燃的情況下能和氧氣反應(yīng)生成A,則A為四氧化三鐵.
解答:解:本題兩種有顏色的溶液,淺綠色的是亞鐵離子對應(yīng)的,藍(lán)色是銅離子對應(yīng)的.同時(shí)CF是金屬單質(zhì),C能夠和其它物質(zhì)物質(zhì)反應(yīng)得到氣體,則氣體B一定是金屬和酸反應(yīng)生成的氫氣,同時(shí)生成對應(yīng)的亞鐵鹽.鐵也能和藍(lán)色的銅鹽溶液(一般是硫酸銅,硝酸銅也是藍(lán)色的,但是鐵不能和硝酸反應(yīng)得到氫氣),生成對應(yīng)的亞鐵的鹽溶液和銅單質(zhì).所以E為硫酸,G為硫酸銅,D為硫酸亞鐵,F(xiàn)為銅.
同時(shí),鐵能夠在點(diǎn)燃的情況下和氧氣反應(yīng)生成A,則A為四氧化三鐵,這樣四氧化三鐵和一氧化碳也可以在高溫的情況下生成鐵和二氧化碳.
代入驗(yàn)證是合理的.
(1)推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:A Fe3O4;B H2; D FeSO4;F  Cu;
(2)C→A是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的情況下生成四氧化三鐵,對應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4; C+G→D+F是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,對應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)Fe3O4;  H2;   FeSO4;  Cu;(2)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4; Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
點(diǎn)評:熟悉常見物質(zhì)的特征性顏色和特征性的反應(yīng)條件,是物質(zhì)推斷題的基礎(chǔ).在推斷中要結(jié)合相關(guān)信息綜合分析,找到突破口.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,食醋是廚房中的一種調(diào)味品,其中含有少量醋酸.下列關(guān)于醋酸的說法不正確的是( 。
A、醋酸分子式由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成
B、醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C、醋酸屬于有機(jī)物
D、每個(gè)醋酸分子中含有8個(gè)原子核

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換,僅通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是(  )
A、P→P2O5
B、H2SO4→CuSO4
C、HCl→FeSO4
D、Fe→FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方法中,最難達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除去雜質(zhì)的方法
A NaOH溶液(Na2CO3 加入適量的Ba(OH)2溶液、過濾
B CaO(CaCO3 加水溶解、過濾
C CO(CO2 通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥
D CuSO4溶液(H2SO4 加足量氧化銅粉末,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號,下同)
 

(2)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮?dú)猓,?yīng)選用:
 

(3)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用:
 
,過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣的符號表達(dá)式為
 
.在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是(填化學(xué)式,下同)
 
,燒瓶內(nèi)應(yīng)盛入的物質(zhì)是
 
.如實(shí)驗(yàn)中燒瓶內(nèi)的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)
 
(填序號)
①控制液體的滴加速度    ②用體積小些的燒瓶    ③加熱燒瓶
(4)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣的;實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.則發(fā)生裝置應(yīng)用
 
;收集氨氣裝置最好用
 
,請寫出制取該氣體所用的儀器名稱(至少三種):
 
 
、
 

(5)裝置A中的試管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花,目的是
 

(6)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請你幫助分析問題的原因:
 
.另外一位學(xué)生把細(xì)鐵絲引燃后伸入瓶內(nèi),鐵絲未燃燒起來,可能原因有:
 

A.鐵絲已銹蝕    B.收集氧氣后集氣瓶倒放了   C.伸入過早導(dǎo)致氧氣被燃著的火柴耗掉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同)收集氧氣可用裝置
 
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先移
 
,后移
 
,目的是
 
.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:
 

(4)A的試管口略向下傾斜是為了
 
;B中①伸到液面下,是為了防止
 

(5)已知氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化氨和熟石灰的固體來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
,收集裝置應(yīng)選
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)氣體制備:用5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在圖1“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
 
,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
.待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為
 

(2)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)(如圖2):把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,
 
,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.
(3)雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)序號 KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g /
1.2g CuO   0.5g
1.2g MnO2  0.5g
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是
 

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,
 
.(簡述操作和現(xiàn)象)
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑.
【評價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵生銹的主要條件是鐵與
 
直接接觸.保護(hù)金屬資源的有效途徑是
 
(多選).
A.防止金屬腐蝕  B.回收利用廢舊金屬 C.禁止生產(chǎn)易造成金屬腐蝕的化工產(chǎn)品D.合理有效地開采礦物 E.尋找金屬的代用品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20克15%的食鹽水和20克5%的食鹽水混合后,所得溶液的質(zhì)量
 
克,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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同步練習(xí)冊答案