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【題目】植物的生長需要一些營養(yǎng)元素，如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些營養(yǎng)元素的關系．圖中柵欄越寬，表示營養(yǎng)元素的吸收率越高。下列說法中不正確的是（　�。�

A.植物在pH=4的土壤中對一些營養(yǎng)元素的吸收率很低，不利于植物正常生長

B.在酸性土壤中，鐵元素容易被植物吸收

C.植物對鉀、鎂元素的吸收，不受土壤pH的影響

D.土壤的pH大約在5.5～7時，植物對磷肥的吸收效果較好

【答案】C

【解析】

A、由圖表信息可知：植物在pH=4的土壤中對鉀、磷、氮元素的吸收率很低，不利于植物正常生長；故選項正確，但不符合題意；

B、在酸性土壤中，表示鐵元素的柵欄寬度大，鐵元素容易被植物大量吸收；故選項正確，但不符合題意；

C、當pH＜6時，植物對鉀、鎂元素的吸收明顯減少；故選項錯誤，但符合題意；

D、土壤的pH大約在5.5～7時，植物對磷肥的吸收柵欄比較寬，吸收效果較好；故選項正確，但不符合題意；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖，請回答。

（1）B分子中氫、氧原子個數比為_________________。

（2）上述反應中發(fā)生變化的微粒是_________________（填“分子”或“原子”）。

（3）上圖所示物質中屬于氧化物的是_________________（填字母序號）。

（4）該反應屬于基本類型中的_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有少量硝酸鎂溶液的燒杯中滴加氫氧化鉀溶液至恰好反應。請回答：

（1）上述反應中的實驗現象為____________________。

（2）如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）。

______；______；____。

（3）在硝酸鎂溶液中滴加__________溶液，也會出現上述實驗中相同的實驗現象，從微觀角度分析，產生該現象的原因是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究學習小組在實驗室中用如圖所示裝置制取CO2,探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應,并收集純凈的氧氣。

查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2, 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。

請回答下列問題:

(1)利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是____。

(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl氣體,發(fā)生反應的化學方程式______。

(3)裝置D的作用是_____。

(4)裝置E中收集到的氣體是_____(填化學式),該氣體還可以用下列裝置中的_____(填寫字母序號)進行收集。

(5)為探究反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分,該小組同學進行了下列實驗:

根據實驗判斷反應后裝置C硬質玻璃管中的固體為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線示意圖，請回答有關問題。

(1)t1℃時，A、B、C三種固體物質的溶解度分別是a、b、c，則它們由大到小的順序是______；

(2)t1℃時，一定質量的A、C兩種固體物質的飽和溶液，當溫度由t1℃升高到t2℃時，A物質的溶液中溶質的質量分數______(填“增大”、“減小”、“不變”，下同)，C物質的溶液中溶質的質量分數______。

(3)t1℃時，要使接近飽和的C物質的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，通常可采用三種方法，它們分別是______、______、______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語與含義相符的是

A.O2：2個氧原子B.2Zn：2個鋅原子

C.Ne：1個氖元素D.：+2價銅原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯位置的資源”，廢舊金屬的回收利用可節(jié)約資源、減少污染。為測定某廢銅屑（含銅、銅銹、氧化鋅）中銅元素的含量，以便合理回收金屬，化學小組取一定質量的樣品，分別用如下方法獲取相關數據。

（查閱資料）銅銹的成分為堿式碳酸銅[]；

（設計與實驗）

（實驗分析）

方法一：在裝置A中添加用于通入H2的玻璃導管_______；加足量稀硫酸反應的化學方程式是______。

方法二：裝置B中“足量無水硫酸銅”的作用是______；過濾后濾液中的溶質是______。此步驟還可證明鋅的金屬活動性比銅強，理由是_______。實驗中，待錐形瓶內的反應結束后，可用注射器向瓶內多次來回推入空氣，其目的是_______。為測定廢銅屑中銅元素的含量，結合圖中裝置需要稱量并記錄的數據有_______、______。

（實驗反思）

通過分析寫出方法二比方法一的一條不足_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】濃度為75%的醫(yī)用酒精殺滅冠狀病毒效果顯著。酒精易揮發(fā)、易燃燒。其蒸氣和空氣達到一定的比例，受熱可引起爆炸，因此需科學使用酒精消毒。

（1）酒精燃燒的化學方程式是________。

（2）請結合上文，為使用酒精殺毒寫一條警示標語。_________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產生活中的重要作用．

（1）物質在水中的分散。

①食鹽是重要的調味品，其主要成分氯化鈉是由_____構成的（選填“分子”、“原子”或“離子”），將適量食鹽加入水中，充分攪拌后能形成溶液．

②食用油加入水中，充分攪拌能形成乳濁液．洗潔精洗滌油膩的碗筷是利用_____原理．

③面粉加入水中，充分攪拌后能形成懸濁液．除去懸濁液中難溶性的面粉可用的操作方法是_____．

（2）溶液的性質。

①關于溶液的說法正確的有_____（填標號）．

A鹽酸是純凈物 B溶液是均一、穩(wěn)定的

C溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定 D飽和溶液不一定是濃溶液

②有些固體物質溶解形成溶液后會呈現不同的顏色，如品紅溶液是紅色的，放入活性炭可使紅色褪去，這利用活性炭的_____作用．

③a，b兩種物質的溶解度曲線如圖1所示．下列說法正確的是_____

Aa物質的溶解度一定大于b物質的溶解度

B將a溶液從t2℃時降溫到t1℃時，一定有晶體析出

Ct1℃時，a、b兩種物質飽和溶液的溶質質量分數相等

D將t2℃時b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/span>

（3）溶液的變化。

將一定質量的飽和氯化鈉溶液通電一段時間后，下列敘述正確的是_____通電（反應原理為：2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+C12↑）

A溶液的pH逐漸減小 B溶液中鈉元素的質量增大

C溶液中氧元素的質量分數不變 D氯化鈉溶液的溶質質量分數減小

（4）如圖2是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作示意圖：

①儀器a的名稱_____．

②操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片，其作用是_____．

③操作B中還需要用到的儀器是_____．

④操作 C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止_____（填字母）．

A過濾速度慢 B濾紙破損 C雜質未經過濾就進入濾液

⑤圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導致精鹽產率明顯偏低，其原因是_____．

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