6.某興趣小組的同學改進了還原氧化銅的實驗:在用少量水潤濕的木炭上均勻灑少許氧化銅粉末,接著在酒精燈火焰上灼燒,木炭表面會附著紅色的固體,試寫出該過程中可能發(fā)生的有關(guān)反應的化學方程式(至少寫出四個)C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2、C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 由所給信息可知反應物中有碳、水、氧化銅,再根據(jù)碳和水反應生成水煤氣(氫氣和一氧化碳),再根據(jù)產(chǎn)物中的物質(zhì)是否與氧化銅反應來考慮本題.

解答 解:由水潤濕的木炭說明碳和水接觸在高溫時碳和水反應生成氫氣和一氧化碳,反應條件是高溫,已經(jīng)平了,碳可以與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應條件是高溫,用觀察法配平,二氧化碳后面標上上升符號,由于碳和水反應生成氫氣和一氧化碳,氫氣和一氧化碳都具有還原性,所以氫氣與氧化銅反應生成銅和水,反應條件是加熱,一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應條件是加熱.  
故答案為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點評 要知道三大還原劑:氫氣、一氧化碳、碳,都可以與氧化銅反應,還需要知道碳和水反應能制取水煤氣(氫氣和一氧化碳).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.人們的日常生活離不開金屬材料,高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬.
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導熱性的是A(填序號).
A.鐵鍋         B.鋁制易拉罐      C.銅導線
(2)鋼可由生鐵加工而成.取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中,加入足量稀鹽酸,當反應停止后,還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物,該黑色物質(zhì)的主要成分是碳.
(3)每年因鋼鐵生銹造成的經(jīng)濟損失很大,如圖是鐵生銹的對比實驗.
一周后A試管中的鐵釘最先銹蝕,由此得出結(jié)論:鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應的過程.
(4)日常生活中的一些鐵制品經(jīng)常會被銹蝕.下列做法中不能起到防銹作用的是⑤⑥ (填番號).
①在鐵制品表面鍍鋅               ②在鐵制品表面涂油
③在鐵器表面刷油漆              ④切完咸菜后,盡快將菜刀洗凈擦干
⑤用廢酸液沖洗鐵制污水管道      ⑥保留鐵件表面的鐵銹作保護層.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.據(jù)《鞍山日報》報道:由于鞍山市多年來一直強制銷售碘鹽(食鹽中加入碘酸鉀,碘酸鉀化學式為KIO3),現(xiàn)已達到消除碘缺乏病的標準.試通過計算回答下列問題:
(1)①?碘酸鉀(KIO3)中原子個數(shù)比1:1:3
?②碘酸鉀(KIO3)的相對分子質(zhì)量214
?③碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:48.
④碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是59.3%.(結(jié)果保留至0.1%)
(2)100克碘酸鉀(KIO3)中含碘元素的質(zhì)量多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.小明把“探究魚鰾內(nèi)氣體的體積和成分”作為研究性學習的課題.小明通過查閱資料獲知:這種魚漂內(nèi)氧氣約占$\frac{1}{4}$,其余主要是二氧化碳和氮氣.探究分兩步進行.
(1)測量魚鰾內(nèi)氣體的體積.
方法A:用醫(yī)用注射器取魚鰾內(nèi)氣體,測量其體積;
方法B:如圖所示,在水下刺破魚鰾,用量筒采取排水法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量體積;
你認為測量結(jié)果不準確的一種方法是B,理由是鰾內(nèi)的二氧化碳氣體能溶于水,收集的氣體體積比實際體積。
(2)探究魚鰾內(nèi)氣體的成分(現(xiàn)有兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體)
步驟                        操作現(xiàn)象
驗證鰾內(nèi)含有氧氣將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中,木條燃燒的更旺,說明鰾內(nèi)含有氧氣
驗證鰾內(nèi)含有二氧化碳在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁,說明鰾內(nèi)含有二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)中,帶橫線的同種元素的化合價相同的是( 。
A.Cl2、NaClB.NH4Cl、HNO3C. MnO2、K2MnO4D. P2O5、Ca3(PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.赫章縣前河水中含有大量難溶性雜質(zhì),為了讓水變得更加清澈,某興趣小組在實驗室模擬自來水廠除去水中難溶性雜質(zhì)的方法之一--“過濾”
(1)繪出過濾的實驗裝置圖
(2)過濾實驗中所用到的玻璃儀器漏斗、燒杯、玻璃棒
(3)寫出過濾實驗中的注意事項(具體描述)
1濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁、
2漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣、漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣
3傾倒液體時,燒杯與玻璃棒接觸、玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|、漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.(1)如圖是電解水裝置.寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)由這個實驗可以得出:
①水電解實驗,這個變化是什么變化,為什么?化學變化,因為生成了新物質(zhì).
②通過該實驗可以得出的結(jié)論是:水是由氫、氧兩種元素組成;分子在化學變化中可以再分,原子不能再分.(任寫兩條)
③試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2:1的可能的原因是同條件下,氧氣比氫氣更易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成,是認識物質(zhì)的一種方法.研究水的組成就是利用了這種方法.電解水實驗結(jié)果如圖所示.
(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣,確定了水是由氫元素和氧元素組成.得出此結(jié)論的依據(jù)是化學變化過程中元素種類不變.
(2)已知相同狀況下,相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子.通過生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,推求出水分子組成中氫原子與氧原子個數(shù)比為2:1,經(jīng)進一步科學確認,得出水的化學式為H2O.
(3)寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.水是生命之源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、吸附、過濾和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)水的硬度是一項重要的化學指標,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還硬水.
(3)請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:洗菜水澆花.

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