3．為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，龍林和他的同學(xué)用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖．
（1）寫(xiě)出生成的氣體與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.6g；
（3）計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，由該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖，溶液質(zhì)量增加的質(zhì)量即為吸收的二氧化碳的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式藍(lán)色計(jì)算出該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量即可．

解答 解：（1）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）由質(zhì)量守恒定律，溶液質(zhì)量增加的質(zhì)量即為吸收的二氧化碳的質(zhì)量，則產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為106.6g-100.0g=6.6g．
（3）設(shè)參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量為x
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160                132
x                  6.6g
$\frac{160}{112}=\frac{x}{6.6g}$      x=8g
該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{8g}{10g}$×100%=80%．
答：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（2）6.6；（3）該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)．
（2）操作a的名稱是：過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的三個(gè)玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）寫(xiě)出NH4Cl的一種用途：用作氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．石頭紙是一種介于紙張和塑料之間的新型材料，既可替代傳統(tǒng)的部分功能性紙張、專業(yè)性紙張，又能替代傳統(tǒng)的大部分塑料包裝物．且具有成本低、可控性降解的特點(diǎn)，能夠?yàn)槭褂谜吖?jié)省大量的成本，且不會(huì)產(chǎn)生污染．從替代傳統(tǒng)部分紙張角度看，它能為社會(huì)節(jié)省大量的林木資源，又能減少造紙過(guò)程中產(chǎn)生的二次污染；從替代傳統(tǒng)部分塑料包裝物角度看，它能為國(guó)家節(jié)省大量的戰(zhàn)略資源石油（每使用1噸可節(jié)省石油2.3噸），產(chǎn)品使用后能夠降解，不會(huì)造成二次白色污染．環(huán)保新材料石頭紙產(chǎn)業(yè)取材十分廣泛，產(chǎn)品升級(jí)、技術(shù)提升、應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大的空間十分廣闊，是一個(gè)生命力極強(qiáng)的，有好發(fā)展的產(chǎn)業(yè)．
石頭紙是以儲(chǔ)量大、分布廣的石灰石礦產(chǎn)資源為主要原材料（ 碳酸鈣含量為70-80%），以高分子聚合物為輔料（含量為20-30%），利用高分子界面化學(xué)原理和高分子改性的特點(diǎn)，經(jīng)特殊工藝處理后，采用聚合物擠出、吹制成型工藝制成．無(wú)機(jī)粉體環(huán)保新材料石頭紙產(chǎn)品具有與植物纖維紙張同樣的書(shū)寫(xiě)性能和印刷效果．同時(shí)具有塑料包裝物所具有的核心性能．
石頭紙是以大量的無(wú)機(jī)礦粉完全溶入少量的無(wú)毒性樹(shù)脂，制程環(huán)保，使用后即可自行脆化回歸大地．而經(jīng)過(guò)回收的紙張若送進(jìn)焚化爐焚燒，少量的無(wú)毒無(wú)害樹(shù)脂經(jīng)焚燒后，不會(huì)產(chǎn)生黑煙或毒氣，而余下的無(wú)機(jī)礦粉亦可回歸大地、回歸自然．

（1）石頭紙的主要成分是：碳酸鈣．
（2）如何鑒別石頭紙和普通紙：點(diǎn)燃，不易燃的是石頭紙．
（3）推廣石頭紙的優(yōu)點(diǎn)是：成本低、可控性降解；制程環(huán)保．（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）
（4）你認(rèn)為目前石頭紙還存在哪些不足：主要原料石灰石是有限的不是可再生的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)右圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液中A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B．t1時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锽＞A=C
C．要將C的接近飽和的溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取升溫的方法
D．A中混有少量B，可采用冷卻熱飽和的溶液的方法提純B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)（假設(shè)步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）求解l2g樣品中碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{100}{X}=\frac{44}{4.4g}$；
（3）原固體混合物中二者的最簡(jiǎn)整數(shù)比為5：1或1：5；
（4 ）配制上述實(shí)驗(yàn)所需的稀鹽酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是20g；
（5 ）向②反應(yīng)后的溶液中蒸發(fā)76.6g水，才能得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈣溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成．由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實(shí)驗(yàn)流程如圖1所示：
（1）蛇紋石加鹽酸溶解后，溶液有Mg2+等3種金屬離子產(chǎn)生，寫(xiě)出產(chǎn)生Mg2+的化學(xué)方程式MgO+2HCl=MgCl2+H2O．（2）進(jìn)行Ⅰ操作時(shí)，控制溶液pH=6～7（有關(guān)氫氧化物沉淀的pH見(jiàn)表），沉淀物A中含有Fe（OH）3和Al（OH）3．該操作中Ca（OH）2不能過(guò)量，若Ca（OH）2過(guò)量，溶液pH會(huì)升高，可能導(dǎo)致Al（OH）3溶解，Mg（OH）2會(huì)沉淀析出．
氫氧化物溶液pH
開(kāi)始沉淀沉淀完全沉淀開(kāi)始溶解沉淀完全溶解
Fe（OH）32.33.4沉淀不溶沉淀不溶
Al（OH）33.35.27.812.8
Mg（OH）28.611.1沉淀不溶沉淀不溶
（3）已知Mg（HCO3）2受熱分解可以產(chǎn)生三種氧化物，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)方程式Mg（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+2CO2↑+H2O．
（4）物質(zhì)循環(huán)使用，能節(jié)約資源．上述實(shí)驗(yàn)中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2．
（5）確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂（mMgCO3•nMg（OH）2•xH2O）的組成．某同學(xué)組裝儀器如圖2所示：

【資料查詢】MgCO3、Mg（OH）2受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
實(shí)驗(yàn)測(cè)得：硬質(zhì)玻璃管中剩余的固體質(zhì)量為2.0g，D處濃H2SO4增重0.9g，E處堿石灰增重1.76g．
①A裝置中NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳；B裝置中藥品是除去空氣中的水蒸氣；在實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入空氣，其目的是使得堿式碳酸鎂分解產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣被完全排出．
②通過(guò)計(jì)算可得堿式碳酸鎂（mMgCO3•nMg（OH）2•xH2O）中m：n=4：1．x值為4．若將F裝置去掉，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是m值偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣中氧氣含量的測(cè)定的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①連接儀器，檢查裝置氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊，足量的白磷，并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來(lái)，把集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底，長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．
③把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒產(chǎn)生大量白煙，同時(shí)放熱．
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，測(cè)出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c．
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（燃燒匙、白磷、玻璃棒玻璃管體積忽略不計(jì)）．
根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出白磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，燃燒匙內(nèi)放入足量白磷的原因是為了消耗掉氧氣．
（2）在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降后上升．
（3）若實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)寫(xiě)出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系c+4a=5b或[b-a=$\frac{1}{5}$（c-a）]．
（4）小組成員小冰對(duì)實(shí)驗(yàn)前“集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解，咨詢老師之后，他終于明白“a體積的水”的作用，它除了吸收生成的“白煙”外，還有加快反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)氣體的冷卻速度的作用（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（5）小組成員小宇無(wú)意間發(fā)現(xiàn)步驟⑤集氣瓶?jī)?nèi)的水中滴加幾滴石蕊試液，會(huì)變紅．這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地開(kāi)展討論，小玉認(rèn)為是由于二氧化碳溶于水，使溶液顯酸性，但小張馬上反對(duì)：空氣中二氧化碳的含量很少，而實(shí)驗(yàn)中又沒(méi)有產(chǎn)生二氧化碳．請(qǐng)根據(jù)正確的觀點(diǎn)，對(duì)變紅現(xiàn)象提出的合理猜想：能是白磷燃燒生成的五氧化二磷溶于水，導(dǎo)致溶液顯酸性（或五氧化二磷與水反應(yīng)生成酸）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將鐵粉加到一定量AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中，等充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾渣含有的物質(zhì)是（　�。�
A．鐵和銅B．銅和鐵C．鐵和銀D．鐵、銅、銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．水時(shí)地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)．
（1）某凈水過(guò)程：天然水$\stackrel{加凈水劑}{→}$沉降→過(guò)濾→吸附$\stackrel{加消毒劑X}{→}$凈水，經(jīng)加消毒劑X后，得到的凈水不是（填“是”或“不是”）純凈水；工業(yè)上制取消毒劑X的化學(xué)方程式：
Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2．
（2）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)此回答下列問(wèn)題．
①在t2℃時(shí)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相同（填“相同”或“不同”）．
②乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低．

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同步練習(xí)冊(cè)答案