化學(xué)──我們的生活,我們的未來.一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會(huì)上以便簽、文件袋等形式首次亮相.“環(huán)保石頭紙”的主要成分是碳酸鈣.
(1)碳酸鈣屬于
 
(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)石頭紙與傳統(tǒng)的木漿紙不同,是一種新型、環(huán)保紙張.下列說法正確的是
 

a、石頭紙的應(yīng)用能減少對(duì)樹木的砍伐
b、石頭紙極易溶于水可以回收利用
c、利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙
(3)“環(huán)保石頭紙”在使用中要避免與稀鹽酸等物質(zhì)接觸,請(qǐng)寫出可能涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)“環(huán)保石頭紙”在使用中要避免高溫煅燒,請(qǐng)寫出可能涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),常用鹽的用途,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)碳酸鈣的組成分析類別;
(2)根據(jù)碳酸鈣的應(yīng)用、性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(3)碳酸鈣能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型.
解答:解:(1)碳酸鈣由金屬和酸根組成,屬于鹽;
(2)由石頭紙的主要成分是碳酸鈣,難溶于水,石頭紙的應(yīng)用能減少對(duì)樹木的砍伐,由于碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng),利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙.故說法正確的是ac;
(3)碳酸鈣能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)由于石頭紙的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫條件下分解生成了氧化鈣和水,反應(yīng)的方程式是:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
故答為:(1)鹽;
(2)ac;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查了碳酸鈣的性質(zhì)以及有關(guān)反應(yīng)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,書寫方程式時(shí)要注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.

(1)在元素周期表中,碳元素信息如圖1所示,碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)碳原子的核外電子數(shù)為6,其質(zhì)子數(shù)為
 

(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價(jià)
 

(4)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖2所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.具有吸附性     
B.可重復(fù)使用     
C.可處理海上石油泄漏
(6)如圖3所示是天然氣主要成分甲烷燃燒的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問題:

①在點(diǎn)燃的條件下,A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是
 
;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③氫氣燃燒產(chǎn)物是水,被認(rèn)為是最清潔的燃料,其制備及燃燒的過程中發(fā)生如圖4化學(xué)反應(yīng),微觀過程可用如圖4表示:圖中物質(zhì),共有
 
種含有氫元素的化合物,參加反應(yīng)的甲烷與生成水的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中粒子共能表示
 
種元素,屬于同一種元素的是
 
.(填序號(hào))
(2)當(dāng)A、C為原子時(shí),X=
 
;Y=
 
;D表示的粒子符號(hào)是
 
,該元素與E元素形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下表是1~18號(hào)元素按一定規(guī)律排列,請(qǐng)觀察,并按要求回答問題

①寫出11號(hào)元素的元素名稱:
 

②16號(hào)元素屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”);
③觀察此表,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:
 

(2)下列粒子中:①與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填寫序號(hào));
②與鎂元素在同一周期的是
 
(填寫序號(hào));

(3)由l號(hào)和8號(hào)元素組成的化合物(分子中原子個(gè)數(shù)比為2:1)與6號(hào)元素的單質(zhì),在高溫下發(fā)生置換反應(yīng),生成一種最輕的氣體和一種由雙原子分子構(gòu)成的化合物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子.

①該反應(yīng)屬于
 
 
(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
②虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是
 
 (選填下圖序號(hào)),你推斷的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)水分子
 
;3個(gè)鐵離子
 

(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C 和D.回答下列問題:

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的有
 
(填字母代號(hào)).
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③若反應(yīng)后生成1.4g D,則生成C的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某碳酸氫銨的外包裝袋上的部分說明如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問題:
(1)這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為
 
kg.
(2)如果產(chǎn)品中含碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%以上為一等品.試計(jì)算推斷該產(chǎn)品是否為一等品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
二氧化碳、氮氧化物和
 
這三項(xiàng)是霧霾的主要組成,前兩者為氣體污染物,最后一項(xiàng)才是加重霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)祝F霾天氣會(huì)對(duì)肺造成損傷,多吃些富含維生素的食物可達(dá)到清肺、潤肺、養(yǎng)肺的功效.下列食物中,富含維生素的是
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙、丙、丁、四個(gè)集氣瓶中,分別盛有氧氣、氮?dú)、空氣、二氧化碳,試根?jù)圖所示確定甲、乙、丙、丁、四個(gè)集氣瓶中所盛的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是
 

A、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
B、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
C、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
D、
 

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