（2013?連云港）下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
分析：A、根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣供給呼吸、用途進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而降低進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%，氧氣約占空氣總體積的
1
5
，故選項(xiàng)說法正確．
B、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，但氧氣不具有可燃性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要，故選項(xiàng)說法正確．
D、氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小，故選項(xiàng)說法正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（注意氧氣具有助燃性，不具有可燃性）、空氣的成分、氣體的溶解度的影響因素等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?連云港一模）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

①圖中e、f儀器的名稱：e
試管
試管
，f
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
②用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母A、B、C、D），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量
不變
不變
（“不變”或“變大”或“變小”）．
③用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止（合理說法均可）
可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止（合理說法均可）
．觀察圖C裝置，氣體制取處于
進(jìn)行
進(jìn)行
（填“進(jìn)行”或“停止”）中．
④實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
（填“能”或“不能”）選用C裝置，若用D裝置來收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從
g
g
（填g或h）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?連云港一模）區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二
A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗(yàn) 聞氣味
B 硬水和軟水 觀察顏色 加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C 鐵粉和炭粉 用磁鐵吸引 加稀硫酸
D 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 測(cè)pH 加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?連云港）下列對(duì)反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?連云港一模）下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?連云港一模）下列對(duì)一些事實(shí)解釋不正確的是（　�。�

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