【題目】某興趣小組展開了對硝酸鉀固體及其溶液的實驗探究,現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液。

(1)以上正確的操作順序是________________;

A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.⑤②①④③ D.③④①②⑤

(2)本實驗需稱取硝酸鉀固體_________g;若稱取固體時,托盤天平的指針略微向右偏移時,需進行的操作是__________________________________________

(3)現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3),若稀釋成該濃度的溶液,則需要加入_____g的水,稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是__________________;

(4)若所配溶液中硝酸鉀的質量分數(shù)偏小,可能原因有______________。

A.用托盤天平稱取時,左邊放砝碼右邊放硝酸鉀

B.轉移已配好的溶液時,有少量液體濺出

C.用量筒取水時仰視讀數(shù)

D.燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液

【答案】 A 2.5 繼續(xù)往左盤添加少量硝酸鉀固體至托盤天平平衡 30 量筒和膠頭滴管 ACD

【解析】(1). 配制一定溶質質量分數(shù)的溶液的步驟是計算稱量、溶解,裝瓶存放所以操作順序是④⑤①②③ (2). 50克5%的硝酸鉀溶液中硝酸鉀的質量為:50×5%=2.5g, (3). 若稱取固體時,托盤天平的指針略微向右偏移時,說明所加試劑的量不足,需進行的操作是繼續(xù)往左盤添加少量硝酸鉀固體至托盤天平平衡 (4). 溶液稀釋過程中溶質的質量不變設10g20%的硝酸鉀溶液可稀釋5%的溶液的質量為x,10g×20% =5%x,x=40,所以加水的質量為40g-10g=30g,(5). 量取液體用到的儀器有量筒和膠頭滴管 (6). 配制溶液時溶質的質量分數(shù)偏小的原因是溶質偏少,或者溶劑偏多。A.用托盤天平稱取時,左邊放砝碼右邊放硝酸鉀,導致溶質偏少;用量筒取水時仰視讀數(shù),讀數(shù)偏小,導致實際液體偏多;燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液,導致溶劑偏多。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,把X、Y分別放入稀鹽酸中,Y產(chǎn)生氣體的速率比X快,把Z放入硫酸銅溶液中,一段時間后,無明顯現(xiàn)象,根據(jù)以上事實,判斷三種金屬的活動性強弱,正確的是

A. X>Y>Z B. Y>X>Z C. Y>Z>X D. Z>Y>X

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示。則有關說法中不正確的

A. 丁一定是化合物 B. 參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和

C. 乙可能是這個反應的催化劑 D. 該反應可以是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗操作回答問題。

(1)圖A、B是某同學配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時,在稱量和量取兩個操作步驟中出現(xiàn)的情況。

①如圖A所示:在稱量氯化鈉的操作過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進行的操作是______,至天平平衡。

②如圖B所示,量取水時,仰視讀數(shù),所得溶液中溶質的質量分數(shù)會________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(2)實驗室配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時,用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、燒杯外,還需要_________________________________________。

(3)上圖C操作中如果將濃硫酸和水的順序顛倒,將會出現(xiàn)的后果_________。

(4)若用D收集下列氣體,從a通入氣體可以收集_____________(填序號)。

A. NH3 B. CO2 C.CH4 D.SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】青蒿素是有效的抗瘧特效藥,遇熱易分解。2015年10月我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式為C15H22O5)而獲得諾貝爾獎。下列有關說法不正確的是

A. 提取青蒿素宜在低溫下進行

B. 青蒿素中氫元素和氧元素的質量比為11:40

C. 青蒿素中氧元素的質量分數(shù)為

D. 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下列儀器進行氣體的制取實驗。請根據(jù)要求填空。

(1)上圖中標有序號的儀器名稱是:①_____________;②______________

(2)實驗室為制取一瓶較純凈的氧氣,選取了加熱氯酸鉀與二氧化錳的方法,反應方程式為____________________________;應選取的裝置組合是_______________(填字母,下同),氧氣集滿的現(xiàn)象是__________________________________________

(3)實驗室用硫化亞鐵固體與稀硫酸混合制硫化氫氣體,該反應的化學方程式是____________________________,選用的發(fā)生裝置是______________;

(4)某同學用大理石制取二氧化碳時,錯誤地使用了濃鹽酸,導致二氧化碳氣體中混入大量氯化氫氣體和水蒸氣,于是使用了如圖裝置進行處理,得到純凈、干燥的二氧化碳。那么混合氣體應先進入裝置_______再進入裝置________;除去氯化氫氣體的化學反應方程式是________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A. 石蠟固體熔化成液體

B. 稀釋濃鹽酸

C. 碘的升華

D. 生石灰遇水轉變?yōu)槭焓?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進行回收利用,會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣。

【提出問題】 從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?

【查閱資料】

Ⅰ.手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:

種類

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd(鈀)

市場價格/($/t)

3 6 5

7175.5

1710.5

1 4 2 3 5

4.7×107

7.6×105

2 . 7 × 1 0 7

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用質量分數(shù)(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。

Ⅱ.Ni的金屬活動性位于氫前;Pd的金屬活動性位于氫后; NiCl2溶液為綠色。

Ⅲ.2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O

【實驗方案】

第一步:選擇值得回收的金屬

依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:

_____________;②它們的市場價格較高。

第二步:設計實驗分離、回收部分金屬

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I

取一廢舊手機電路板,用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風,一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

II

將金屬電路放入燒杯中,加入過量稀鹽酸浸泡

……

III

取II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進行實驗。

溶液逐漸變成藍色,仍有微量金屬固體未溶解

IV

過濾III中燒杯中的物質,洗滌濾紙上的物質

濾紙上仍有微量金屬固體

V

……

……

【問題討論】

(1)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質是____________。

(2)步驟II對應的實驗現(xiàn)象有___________。

(3)步驟II所得溶液中,至少含有溶質有_____________種。

(4)步驟V的操作是:“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”,若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如下圖所示:

① 圖中“ ”所代表微粒的符號為____________

② 充分反應后過濾,濾紙上固體物質是____________(寫化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質屬于氧化物的是

A. 水蒸氣 B. 氨氣 C. 臭氧 D. 氫氧化鈉

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