奶奶年輕時用煤球煮飯，現(xiàn)在家庭用煤做成蜂窩狀，這種變化是為了（ ）
A． 增大煤與空氣的接觸面積 B． 減少一氧化碳的產(chǎn)生
C． 防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生 D． 降低煤的著火點
考點： 完全燃燒與不完全燃燒．
專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．
分析： 這種變化是為了促進可燃物燃燒，燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、放熱的化學(xué)反應(yīng)．
促進可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度．增大可燃物與氧氣的接觸面積
解答： 解：A、“煤球”到“蜂窩煤”增大了煤與氧氣的接觸面積，能夠使煤充分燃燒；故對
B、這種變化是為了促進可燃物燃燒，從而減少產(chǎn)生一氧化碳等有害物質(zhì)；故對
C、煤充分燃燒生成的是二氧化碳，二氧化碳就是一種溫室氣體，不能防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生；故錯
D、可燃物的著火點是固定的，所以不能降低煤的著火點；故錯
故選AB．
點評： 完全燃燒時，燃燒得快，放熱量多，可燃物中的碳、氫等元素能被完全氧化成二氧化碳和水，節(jié)約能源，保護環(huán)境；而不完全燃燒，燃燒得慢，放熱量少，可燃物中的元素不能被完全氧化，應(yīng)該防止不完全燃燒的發(fā)生．
步步高達(dá)標(biāo)卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（ �。�
A． 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
B． 組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C． 固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨
D． 凡是含有碳元素的化合物都是有機物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（ ）
A． 都比空氣重 B． 都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到
C． 都有還原性 D． 都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)用如圖所示裝置來做一氧化碳還原氧化銅的實驗，請回答有關(guān)問題：
（1）實驗開始時應(yīng)先通入一氧化碳再加熱的原因是： ．
實驗過程中B處的現(xiàn)象為： ，A處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為： ．
（3）請指出本實驗裝置中存在的一個不足之處 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在工業(yè)上，下列提高燃料利用率的措施中，與燃料充分燃燒無關(guān)的是（ �。�
A． 把煤炭磨成粉狀進行燃燒
B． 把柴油噴成霧狀進行燃燒
C． 給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供給量
D． 給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推斷正確的是（ ）
A． 醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生CO2和H2O．乙醇是醇類的一種，所以乙醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O
B． 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C． 置換反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，所以生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D． 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
人類只有一個地球，我們只有一個家園，保護環(huán)境，人人有責(zé)．
（1）“低碳”生活從我做起，所謂“低碳”指什么？
燃放煙花炮竹時，除了會帶來噪音污染外，還會帶來 等環(huán)境問題．
（3）為了我們的青山綠水，請你用學(xué)過的知識回答和解決問題，我市錳礦資源豐富，某電解金屬錳廠排放的廢水中含有硫酸等物質(zhì)，從經(jīng)濟和可行方面考慮，你認(rèn)為最好選擇什么物質(zhì)處理該廢水中的硫酸？
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