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把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g裝入大試管中，加熱制取氧氣，待反完全后，將試管冷卻稱量得到的固體11.2g，試計算：
（1）制得氧氣的質量；       
（2）氯化鉀的質量．
考點：根據化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應中二氧化錳為催化劑其質量在變化前后質量不變；由于反應產生氣體氧氣，根據質量守恒定律，完全反應前后固體物質的質量差即為放出氧氣的質量；
利用反應得到氧氣的質量，根據反應的化學方程式，可計算生成氯化鉀質量．
解答：解：（1）依題意可知完全反應后生成氧氣的質量為：16g-11.2g=4.8g
（2）設得到KCl質量為x，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
           149  96
            x  4.8g
        
149
x
=
96
4.8g

          x=7.45g
答：（1）制得氧氣4.8g；（2）氯化鉀的質量是7.45g．
點評：根據質量守恒定律，由反應前后固體物質質量差即反應所產生氧氣的質量，是解題關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物，加入200g質量分數為4.9%的稀硫酸，恰好完全反應生成鹽和水．原混合物中氧元素的質量是（　�。�
A、6.4gB、3.2g
C、1.6gD、0.8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

在煤礦的礦井里，為了防止發(fā)生甲烷爆炸事故，常采取的安全措施是（　�。�
A、進煤礦前先點火檢查有否甲烷
B、準備滅火器
C、通風并嚴禁煙火
D、戴呼吸面罩

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是青少年用的一種照明臺燈．
（1）如圖中標有的各部件中用有機合成材料制成的是
 
（填序號）
（2）用銅的插頭利用銅的
 
性質．
（3）若用金屬的化學性質驗證螺絲釘是鐵制的，應把螺絲釘放入
 
中充分反應，觀察到
 
現象，說明螺絲釘是鐵制的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液，碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學進行了如下實驗：
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產生．過濾，所得濾液為紅色．
（1）由實驗Ⅰ中的現象可推斷出樣品中一定含有的物質是
 
（寫化學式，下同），一定不含有的物質是
 
；
為了進一步探究樣品中可能含有的物質是否存在，小華繼續(xù)進行了如下實驗：
Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應，觀察到有白色沉淀生成．過濾，所得濾液為無色．
（2）實驗Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質為
 
；
Ⅲ、小王同學認為小華在實驗中選擇氫氧化鈣溶液作為鑒定試劑，不能正確推斷可能含有的物質是否存在．若其他的試劑操作不改變，請你從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替氫氧化鈣溶液進行實驗，并得出結論：樣品中可能含有的物質確實存在．
（3）實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是
 
溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳和碳的化合物都是非常重要的物質．
（1）碳原子的結構示意為
 
金剛石與石墨物理性質差異的原因是
 
．
（2）碳的單質有多種，具有如圖結構的碳單質中，由分子構成的是
 
．（填序號）
（3）上海世博會體現的“低碳”亮點主要是降低了
 
氣體的排放．
（4）氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳四種氣體中，占空氣體積分數最大的是
 
（填化學式，以下相同）； 能使帶火星木條復燃的是
 
；能與氧化鐵在一定條件下發(fā)生置換反應的是
 
；能使紫色石蕊試液變紅色的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外小組同學進行實驗探究，裝置如圖1所示．
（1）甲同學用A裝置探究質量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后取下燒杯，將燒杯傾斜，使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)生反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4最后天平的指針（填序號）
 
．（a．偏左   b．偏右   c．不偏轉   d．無法預測）
（2）乙同學用B裝置探究質量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后取下燒杯，將燒杯傾斜，使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)生反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑發(fā)現天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉的原因是
 
．
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖2所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到
 
．
（3）在化學反應前后，一定不變的是（填序號）
 
．
①元素種類          ②原子種類          ③原子數目
④分子種類          ⑤分子數目          ⑥物質的總質量
（4）應用質量守恒定律可以確定反應物或生成物的化學式．煤燃燒會產生大量的空氣污染物．為減少煤燃燒產生的二氧化硫對大氣的污染，可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生反應的化學方程式為：2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X．則X的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出設有編號的儀器名稱：
②
 
；③
 
；
（2）寫出實驗室用A裝置制氧氣的文字表達式
 
收集裝置應選擇
 
．
（3）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出化學方程式，并注明反應類型
（1）電解水
 
、
 

（2）鎂在氧氣中燃燒
 
、
 

（3）過氧化氫制氧氣
 
、
 

（4）細鐵絲在足量氧氣中充分燃燒
 
．
（5）紅磷燃燒
 
、
 
．

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