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2.某同學使用如圖所示裝置進行一氧化碳與氧化鐵反應的實驗.請回答有關問題.

(1)有下列實驗步驟:a.加熱;b.通入一氧化碳.請用上述實驗步驟的標號填空:實驗開始時,應先進行b操作.
(2)在C處放置一燃著的酒精燈,目的是將多余的CO燃燒掉.①和②兩個酒精燈先點燃②.
(3)寫出A 部分所發(fā)生反應的化學方程3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根據(jù)一氧化碳的可燃性分析實驗步驟;根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣分析酒精燈的作用;根據(jù)實驗事實來書寫化學方程式;在實驗前要先通入一氧化碳排凈裝置內的空氣,所以要先將后面的酒精燈點燃,以免排放到空氣中造成污染.

解答 解:(1)加熱前先通一會兒一氧化碳,可排出裝置內的空氣,防止形成一氧化碳和空氣的混合物,在受熱時發(fā)生爆炸,故填:b;
(2)由于尾氣中含有沒反應的一氧化碳,直接排入空氣中會造成污染,因此裝置末端放一燃著的酒精燈,將CO燃燒掉,若是先點燃①,可能會因為氣體不純加熱產生爆炸,故填:將多余的CO燃燒掉,②;
(3)一氧化碳能與氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳,故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 主要考查了一氧化碳的化學性質.要掌握一氧化碳還原氧化鐵的實驗中的現(xiàn)象和注意事項,并會根據(jù)反應現(xiàn)象尋出本質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.用分子的性質解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中不正確的是( 。
A.墻內開花墻外可嗅到花香,說明分子在不停地運動
B.濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干,說明分子運動速率隨溫度升高而加快
C.水由液態(tài)變成氣態(tài),體積膨脹,說明水分子體積變大
D.將l00mL水與l00mL酒精混合,體積小于200mL,說明分子間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.益陽松花皮蛋聞名全國,遠銷東南亞國家.其制作的配料有:純堿、食鹽、生石灰、草木灰(內含碳酸鉀)、開水、以及米糠、稻殼等輔料.配料之間首先是生石灰與水反應,寫出反應的方程式CaO+H2O=Ca(OH)2.該反應的基本反應類型是化合反應;此外由復分解反應的發(fā)生條件可知,還有可能發(fā)生的化學反應的方程式是Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.在一定條件下,下列物質在密閉的容器內反應一段時間,測得反應前后各物質的質量如表:
    A    B    C    D
反應前質量/g102.216.20.9
反應后質量/ga4.48.11.8
(1)a的值為15;
(2)反應中B、D兩種物質的質量比為22:9;
(3)該反應的反應類型為B (從以下選項中選擇,填選項的字母代號).
A.化合反應   B.分解反應  C.置換反應  D.無法確定.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.以科學原理和事實為依據(jù)進行推理是學習科學的一種重要方法,下列推理合理的是(  )
A.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,所以鹽中一定含有金屬離子
B.有機物中一定含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物
C.金屬與酸反應產生氣體,所以與酸反應產生氣體的物質肯定是金屬
D.堿性溶液能使無色酚酞試液變紅,所以使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.
結論:石蠟的密度比水;你還能得到蠟燭的物理性質有質軟.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是外焰、內焰、焰心,
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到a處
(填字母)的火柴梗最先碳化.結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變混濁.結論;蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水.
(4)通過對蠟燭燃燒的觀察,你認為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是c.
a、只有物理變化                      b、只有化學變化
c、既有物理變化,又有化學變化        d、沒有發(fā)生變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列是一些微觀粒子的結構示意圖,相關敘述正確的是( 。
A.①⑤的化學性質相似
B.②③④屬于同周期元素的粒子
C.③具有相對穩(wěn)定結構不易失電子,可以得電子
D.②⑤可以通過得失電子形成化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.小明想用pH試紙測定食醋的pH試紙用水潤濕后,用筷子將食醋滴在pH試紙上,他測得的pH將比實際結果偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某校化學興趣小組經查閱資料得知:盡管鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水)隔絕,但“奇怪”的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜.為此該小組對鋁的氧化膜進行了探究實驗,其過程如下,請完成填空:
【實驗1】用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗片刻后變軟;輕輕搖動,會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落.在空氣中灼燒鋁片會生成Al2O3(填化學式);
【實驗2】取2條未用砂紙打磨過的鋁片,A片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快析出較多紅色粉末狀固體;而另B片浸入CuSO4稀溶液中無明顯反應現(xiàn)象.
進行猜測與猜測:氯離子可能會對鋁表面的氧化膜產生破壞作用.
【實驗3】另取用砂紙打磨的一片鋁片使其表面較粗糙,將其放入另一CuSO4稀溶液中,直到2-3分鐘后,鋁片表面才有少量紅色固體附著.該反應屬于置換基本反應類型.
【實驗4】向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液,鋁片表面逐漸有紅色固體析出.稱量實驗反應前后的B片鋁片(取出并擦干凈),金屬片的質量變大(填“變大”“變小”或“不變”)(Al-27  Cu-64)
【實驗5】向實驗2的CuSO4稀溶液中滴3-5滴Na2SO4稀溶液,鋁片表面現(xiàn)象一直不明顯.
根據(jù)實驗2、3、4、5的現(xiàn)象可以得出的結論是氯離子對鋁和氯化銅溶液的反應有促進作用;硫酸根離子對鋁和硫酸銅溶液的反應有抑制作用.

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