【題目】以下是某自來水廠生產(chǎn)原理的圖示(假設(shè)每一步都達到目的)。請據(jù)此回答問題：

（1）其中屬于化學變化的步驟是______(填序號)。

（2）凈水劑常用明礬，在此過程中明礬的作用是__________________。

（3）經(jīng)過以上處理的水，已經(jīng)除去了大部分雜質(zhì)，但是還有________等雜質(zhì)。

A懸浮的固體顆粒物 　　　 B有顏色和有氣味的物質(zhì)

C可溶性的物質(zhì) 　　　　 D細菌和病毒

【答案】④⑤ 吸附水中的雜質(zhì)，使其沉降 C

【解析】

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法中屬于化學變化的是曝氣和投藥消毒。

(2)加入明礬絮凝劑的作用是吸附水中的雜質(zhì)，使其沉降。

(3)經(jīng)過題圖所示處理的水，已經(jīng)除去了大部分雜質(zhì)，但是還有可溶性的物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組欲探究氧化銅能否起到類似MnO2的催化作用，進行了三組對照實驗：分別按下表中的質(zhì)量混合好三份固體，在相同條件下加熱，將生成的氣體通入如圖的裝置中，并與進行比較。實驗時間均以生成50 mL氣體為準，其他可能影響實驗的因素均忽略。

編號

KCLO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1

2.0g

∕

2

2.0g

MnO2 0.5g

3

2.0g

CuO a g

回答下列問題：

（1）實驗中氧化銅的質(zhì)量應(yīng)稱取_______g；

（2）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指_______；

（3）為了較準確地測量氣體體積，視線要_______；

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

A 實驗表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多

證明CuO能加快KCLO3的分解

B 過濾，洗滌，烘干，得到CuO固體粉末，再稱量。

_________________________

C

（4）如果要進一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗：______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實驗室里制取二氧化碳，化學方程式是_____；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（選填字母），

（3）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式是_____；若用B作為氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識正確的是

A.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷

B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D.本實驗還可以證明空氣含有CO2和稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并指出反應(yīng)型：

（1）水電解_____

（2）鐵絲在氧氣中燃燒_____

（3）過氧化氫與二氧化錳混合_____

上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有_____、屬于分解反應(yīng)的有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答：

（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為_______，選用的發(fā)生裝置是______（填字母，下同）；要收集純凈的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是______，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是______。

（2）若用裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是______。

（3）在生活生產(chǎn)中為什么不采用電解水的方法來制取氧氣？______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A.t℃時，甲、乙的溶解度相等

B.45℃時，甲飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)是37.5%

C.升高溫度可以使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D.若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系對下列概念的說法正確的是

A. 化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

B. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

C. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

D. 混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是______________，該反應(yīng)的化學方程式為_________________。

（2）小明又設(shè)計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是___________(只需寫一點)。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至___________處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是_______________(只需寫一條)。

（3）后來小明在一本參考書上驚奇發(fā)現(xiàn)，鎂居然還能在氮氣中燃燒。于是他用鎂條代替紅磷做起了這個實驗。實驗完畢，你認為進入集氣瓶中水的體積_________(填“大于”、“小于”或“等于”)總?cè)莘e的。

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