【題目】某同學用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。

已知：二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。

（1）向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水，石灰水變渾濁不能說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀點，還需要補充進行的實驗是__________________。

（2）將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中，觀察到木條熄滅，下列說法不合理的是（_____）

A．木條在空氣中能夠燃燒，說明空氣中有氧氣

B．木條在空氣中能夠燃燒，說明空氣中不含二氧化碳

C．因為木條熄滅，所以呼出的氣體是二氧化碳

【答案】 向另一集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察是否變渾濁 BC

【解析】應該進行一個對比實驗，即向另一集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察是否變渾濁；（2）A、木條在空氣中能夠燃燒，說明空氣中有氧氣，正確；B、木條在空氣中能夠燃燒只能說明空氣中的氧氣的濃度可以使木條繼續(xù)燃燒，不能說明空氣中不含二氧化碳，錯誤；（3）呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，不全是二氧化碳，錯誤。故選BC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。濟南市公交系統(tǒng)適應形勢發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車，這種公交車是以天然氣為主要燃料。下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學反應的微觀示意圖。

請根據(jù)示意圖回答下列問題：

（1）在上述反應中，分子分解成原子，___________（填“分子”“原子”之一）重新組合成新的分子。

（2）上述反應的產(chǎn)物C、D中，與CO組成元素相同的是_________（填序號）。

（3）寫出上述反應的化學方程式：______________________________________________。

（4）上述反應屬于____________反應（填“分解”“化合”“氧化”之一）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用A裝置來制氧氣。

(1)實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出兩個方面的改進意見：一是把發(fā)生裝置由A改為B，這一改進的優(yōu)點是什么？二是將過氧化氫溶液加水稀釋，這又是為什么？___________________________________

(2)如果選用C裝援收集一瓶較純凈的氧氣，具體應該如何操作？__________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下：

（1）下列關(guān)于水的凈化的說法，不正確的是（ ）

A．過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)

B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C．清水池中一定是軟水

（2）明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有 作用的膠狀物氫氧化鋁。

（3）要檢驗該自來水是硬水還是軟水，你認為可以用 來鑒別。

（4）要推進最嚴格水資源管理，面對生活中水資源浪費或水資源污染現(xiàn)象，你準備怎么做？ （任寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美國普度大學研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示：

（1）氧化鋁(Al2O3)制得鋁的反應中，鋁元素的化合價______（填“升高”“降低”或“不變”）。

（2）氧化鋁中的氧元素來自于__________。

（3）上述過程中，涉及到的氧化物有__________。

（4）氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應的反應類型是__________（填“化合反應”或“分解反應”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在反應X+2Y=R+2M中，當1.6gX與Y完全反應后，生成44gR，且反應生成的R和M的質(zhì)量之比為11︰9，則在此反應中Y和M的質(zhì)量之比( )

A. 23︰9 B. 16︰9 C. 32︰9 D. 46︰9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】糖類（碳水化合物）是人類從食物中攝取的主要營養(yǎng)成分之一．下列物質(zhì)中，不屬于糖類的是（ ）

A．油脂 B．葡萄糖 C．蔗糖 D．淀粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學的知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________，該反應的化學方程式為________________，該反應的基本反應類型是_____（填“化合”或“分解”），若用D來收集一瓶純凈的氧氣，實驗結(jié)束時應該先_____________（填“移導管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣應選用的裝置組合是______，若用F裝置（裝置內(nèi)沒有水）來收集氧氣，則氣體應從________（填“a”或“b”）進入F中，

（4）小張同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到上面實驗收集到的氧氣中，他按老師的要求由瓶口向下緩慢插入，觀察到木炭燃燒不但現(xiàn)象明顯而且持續(xù)時間長。請寫出木炭燃燒的化學方程式___________，實驗時木炭由瓶口向下緩慢插入的原因是________。

（5）左圖是校本課程研究小組在老師指導下改進的電解水的實驗裝置示意圖，右圖是霍夫曼電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

①寫出電解水的化學方程式：____________________；其中產(chǎn)生的正極氣體與負極氣體的質(zhì)量比為______________。

② 與右圖裝置相比，左圖實驗裝置的優(yōu)點是___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醋酸(CH3COOH)是食醋的成分，它溶于水時能解離出H＋和CH3COO－。下列說法中正確的是(　　)

A. 醋酸中含有5種元素

B. 食醋是一種酸

C. 醋酸與氫氧化鈉溶液反應生成CH3COONa與H2O

D. 食醋可使無色酚酞變紅

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