化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小微!笔歉鶕(jù)(  )

A. 原子的質(zhì)量很小 B. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

C. 原子的體積很小 D. 原子在化學(xué)變化前后種類和數(shù)目不發(fā)生變化

D 【解析】 化學(xué)變化遵循元素原子守恒定律,稱原子是化學(xué)變化中的最小微粒是由于原子在化學(xué)變化前后種類和數(shù)目不發(fā)生變化。故選D。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第四單元 自然界的水同步測(cè)試卷 題型:填空題

一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用,合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯(其分子式式C15H10N2O2)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題;

(1)二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)中氫、氧元素的質(zhì)量比為______(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(2)二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為_______。

(3)500g二甲苯烷二異氰酸酯中含氮元素的質(zhì)量為____________g.

(1)5:16;(2)250;(3)56 【解析】(1)二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)中氫、氧元素的質(zhì)量比為:1×10:16×2=5:16;(2)二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×15+1×10+14×2+16×2=250;(3)500g二甲苯烷二異氰酸酯中含氮元素的質(zhì)量為:500g×28/250×100%=56g

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型:簡(jiǎn)答題

某同學(xué)用酒精燈加熱試管里的固體時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂了。請(qǐng)你幫助這位同學(xué)分析一下造成試管破裂的可能原因。(答三個(gè)原因)

(1)______________________________;

(2)______________________________;

(3)______________________________。

沒有給試管均勻預(yù)熱試管外壁有水滴試管口沒有略向下傾斜 【解析】 根據(jù)用酒精燈加熱試管里的固體實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行試管破裂可能是由于試管受熱不均勻,也可能是在高溫時(shí)突然冷卻等引起的;如試管沒有預(yù)熱,就直接加熱或試管外壁有水滴,會(huì)造成試管受熱不均勻;試管口沒有向下傾斜,實(shí)驗(yàn)完畢先停止加熱再拿出水槽中的導(dǎo)管,這些都會(huì)導(dǎo)致水回流,試管破裂。

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè):2.3.1原子同步練習(xí) 題型:填空題

如圖是水在通電條件下的微觀分解示意圖。

(1)試分析在這個(gè)反應(yīng)中分子和原子的變化情況,推論在化學(xué)變化中,發(fā)生變化的是分子還是原子?________(填“分子”或“原子”)。

(2)由此我們可以得出,化學(xué)變化中的最小微粒是________。

(3)根據(jù)上圖,試從物質(zhì)構(gòu)成和變化的角度說出兩種觀點(diǎn):

①_________________________;

②__________________________。

(4)根據(jù)上圖,說明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是__________________。

分子原子分子由原子構(gòu)成在化學(xué)變化中分子發(fā)生變化,而原子不變,只是重新組合成新的分子分子分解成原子,而原子再重新組合成新分子的過程 【解析】 ⑴在反應(yīng)過程中各原子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是分子; ⑵化學(xué)變化中的最小微粒為原子; ⑶①?gòu)纳蠄D可以看出,分子由原子構(gòu)成;②根據(jù)⑴⑵可知,在化學(xué)變化中分子發(fā)生變化,而原子不變,只是重新組合成新的分子; ⑷化學(xué)反應(yīng)的微...

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè):2.3.1原子同步練習(xí) 題型:單選題

二百多年前,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞(HgO)粉末得到汞(Hg)和氧氣(O2),該反應(yīng)的示意圖如圖所示:下列說法正確的是(  )

A. 氧化汞分解過程中,原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變

B. 氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發(fā)生改變

C. 氧化汞是混合物

D. 氧化汞、汞、氧氣都是由分子構(gòu)成的

A 【解析】 氧化汞分解屬于化學(xué)變化,遵循原子守恒,故反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒有發(fā)生變化,A選項(xiàng)正確;化學(xué)變化有新分子生成,故分子種類一定發(fā)生變化,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;氧化汞是純凈物,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;汞屬于金屬,是由原子構(gòu)成的,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

觀察身邊一些生活現(xiàn)象,試用所學(xué)知識(shí)解釋。

(1)餅干露置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟的原因是什么?

(2)從冰箱中取出啤酒瓶放在桌子上,過一會(huì)兒啤酒瓶外壁會(huì)出現(xiàn)“水珠”的原因是什么?

空氣中有水蒸氣;冰箱中取出的啤酒瓶溫度低,空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)。 【解析】 (1)餅干露置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟,是因?yàn)榭諝庵杏兴魵猓? (2)從冰箱中取出啤酒瓶放在桌子上,過一會(huì)兒會(huì)看到啤酒瓶外壁出現(xiàn)“汗珠”,是因?yàn)楸渲腥〕龅钠【破繙囟鹊,空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)。

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科目:初中化學(xué) 來源:河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型:填空題

石油稱為原油,沒有固定的沸點(diǎn)。加熱原油使其氣化,再分別冷卻,在不同溫度下可分別得到汽油、柴油、瀝青等石油產(chǎn)品,此過程稱之為石油的分餾。將汽油、柴油等進(jìn)一步高溫加熱,使其變成質(zhì)量更小的氣體分子——石油氣,該過程叫石油的裂化。試回答:兩過程中屬于化學(xué)變化過程的是_________,原因是_________。

石油的裂化 產(chǎn)生了新物質(zhì) 【解析】 根據(jù)題意“將汽油、柴油等進(jìn)一步高溫加熱,石油的裂化使其變成質(zhì)量更小的氣體分子--石油氣”等,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣 單元檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖所示是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成下圖所示實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

測(cè)定空氣中____________的體積分?jǐn)?shù)

白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為____________的位置上.

空氣的成分按體積計(jì)算,氧氣約占____________.

氧氣; ; . 【解析】 (1)根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)結(jié)論,可知本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù); (2)氧氣約占空氣體積的五分之一,故玻璃管至活塞處的容積刻度為10,白磷燃燒停止并冷卻至室溫后,通過觀察,最后停在刻度約為8的位置上; (3)空氣的成分按體積計(jì)算,氧氣約占(10-8)/10=1/5。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用 ( )

A. 紫色石蕊試液 B. 澄清石灰水 C. 酚酞試液 D. 帶火星的木條

D 【解析】 A、紫色石蕊試液不能用來檢驗(yàn)氧氣,故錯(cuò)誤;B、澄清石灰水可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,不可用來檢驗(yàn)氧氣,故錯(cuò)誤;C、酚酞溶液可以用來檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性,不可用來檢驗(yàn)氧氣,故錯(cuò)誤;D、帶火星的木條可以在氧氣中復(fù)燃,可以它來檢驗(yàn)氧氣,故正確。故選D。

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