(1)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫與二氧化錳來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是________．

(2)實(shí)驗(yàn)室也可用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣．某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4－的顏色，而不是K+的顏色，他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)步驟中沒(méi)有意義的是________．

①將高錳酸鉀晶體加熱分解，所得固體質(zhì)量減少

②觀察氯化鉀溶液沒(méi)有顏色，表明溶液中K+無(wú)色

③在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見(jiàn)明顯變化，表明鋅與K+不反應(yīng)

④在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見(jiàn)紫紅色褪去，表明MnO4－為紫紅色

(3)過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)也能用來(lái)制取氧氣：

Na2O2＋2H2O＝2NaOH＋H2O2

2H2O2＝2H2O＋O2↑

已知：當(dāng)NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于24％時(shí)，酚酞顯無(wú)色；H2O2具有漂白性，能使有色有機(jī)物氧化褪色．

現(xiàn)將0.39 g　Na2O2溶解在10.0 mL過(guò)量水中，再向所得溶液中滴入2滴酚酞，溶液先變紅，片刻后紅色褪去．據(jù)此回答下列問(wèn)題：

①甲同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大，此種說(shuō)法________(填“正確”或“不正確”)．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明．(假設(shè)過(guò)氧化氫完全分解；水的密度為1 g/cm3)

②乙同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過(guò)氧化氫存在．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．

答案：
解析：

　　(1)催化劑(1分)

　　(2)A(1分)

　　(3)①不正確(1分)

　　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，“非典”、“禽流感”等由病毒引起的傳染病一直困擾著人類(lèi)，消毒劑的選擇、利用以及相關(guān)問(wèn)題的探討與研究就成了熱門(mén)話(huà)題．常見(jiàn)的消毒劑有：84消毒液、過(guò)氧乙酸（CH3COOOH）溶液、雙氧水溶液、醋酸（CH3COOH）溶液…以下是某班同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）為了便于研究，小明計(jì)算出過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量=
 
；
（2）小白問(wèn)小明：相同分子數(shù)的過(guò)氧乙酸和醋酸，所含氧原子的個(gè)數(shù)比是多少？小明答
 

（3）小正想配制2%的雙氧水溶液，已經(jīng)有4%的雙氧水溶液100g，所需水的質(zhì)量為
 
g；
（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用3%的雙氧水溶液來(lái)制取氧氣，3%的雙氧水溶液中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%，當(dāng)雙氧水完全分解時(shí)，液體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加
 
%．（最后結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后l位，計(jì)算過(guò)程中保留二位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與．
[查閱資料]過(guò)氧化鈉在常溫下與水或二氧化碳反應(yīng)都放出氧氣，并分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過(guò)下圖裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．
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（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：
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①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱(chēng)）
 
、
 
．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是
 
、
 
．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是
 
．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO2，如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是
 
．
（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
①取少量B中反應(yīng)后的固體于試管中；
②____________；
③____________．		 ②____________
③____________		 反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉
[反思與評(píng)價(jià)]（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，浩明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，
還有可能生成NaHCO3．你認(rèn)為他的結(jié)論
 
（選填“正確”或“不正確”）．
寫(xiě)出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

過(guò)氧化氫俗稱(chēng)雙氧水，可用過(guò)氧化鋇（BaO2）與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備．過(guò)氧化氫與過(guò)氧化鋇都是過(guò)氧化物，過(guò)氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等．閱讀下文并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，過(guò)氧化鋇還可以通過(guò)以下方式制備過(guò)氧化氫：BaO2+x+H2O=BaCO3+H2O2，其中物質(zhì)x的化學(xué)式是
 
．
（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）也是一種過(guò)氧化物，潛水艇常用過(guò)氧化鈉作供氧劑，同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)如圖1裝置圖回答問(wèn)題（裝置用代號(hào)表示）：
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（1）寫(xiě)出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①為
 
，②為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）
 
；收集氧氣可選用
 
裝置．用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置
 
，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體．
（3）如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是
 
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填序號(hào)，如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫(huà)出合適的裝置）．
（6）下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
MnO2與KClO3的質(zhì)量比 1：40 1：20 1：10 1：5 1：3 1：2 2：3 1：1 2：1
生成1LO2所需的時(shí)間（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí)，反應(yīng)速率最快；
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是
 
；
③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
（填“是”或“不是”）越多越好．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
 
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題：  
(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是 _______________ ；
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧 化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳起__________作用，所選用的收集裝置是____或F。反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________
(3) 小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿(mǎn)了，其驗(yàn)滿(mǎn)方法是________________。查閱資料：二氧化碳能與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
(4)氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱(chēng)電石氣(化學(xué)式為C2H2)，是一種無(wú)色無(wú)味具有可燃性的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制備，該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈。請(qǐng)回答： 
乙炔的物理性質(zhì)之一是____________ ；從上圖選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是__________和__________（填字母）。

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