2013年5月，某市自來水有股奇怪的味道，經(jīng)專家多輪綜合檢測，基本認(rèn)定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚。將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒，生成88克CO2和25.2克H2O（無其他產(chǎn)物）。已知鄰叔丁基苯酚的相對分子質(zhì)量為150，求：

（1）30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素    ▲  克，氫元素   ▲    克。

（2）鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為       ▲      。


（1）24，     2.8

（2）C10H14O


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說法中正確的是

物  質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量（g）

10

90

8

2

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量（g）

38

56

14

X

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的值為0

B. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C. 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

D. 在這個(gè)反應(yīng)中A、B、C之間的質(zhì)量比為38∶56∶14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按下列裝置實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到對應(yīng)目的的是（　　）

A、收集H2   B、O2驗(yàn)滿  C、配制20%的Ca(OH)2溶液  D、除去CO中的CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是

  A．混合物變?yōu)榧儍粑?nbsp; B．分子間的空隙增大 C．化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 D．分子總數(shù)增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是北京本地PM2.5來源分布圖。據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果

    最不明顯的是

    A．減少汽車的保有量

    B．植樹造林

    C．用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

    D．減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列是某同學(xué)對多學(xué)內(nèi)容的歸納，其中不完全正確的是（     ）

A．性質(zhì)與用途

B．化學(xué)與生活

石墨有良好導(dǎo)電性——用作電極

氫氧化鈣呈堿性——用于改良酸性土壤

活性炭具有吸附性——除去冰箱內(nèi)的異味

肥皂水顯堿性——減輕蚊蟲叮咬后的痛癢

C．化學(xué)與材料

D．物質(zhì)的鑒別

水泥、玻璃——無機(jī)材料

合金、合成纖維——有機(jī)合成材料

硬水和軟水——分別加肥皂水

二氧化碳和氮?dú)狻謩e通入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正．

（1）圖中的A類物質(zhì)可能是                          。

（2）該同學(xué)針對金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個(gè)化學(xué)方程式：Cu+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2↑，有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確，理由是                                     。

（3）老師告訴同學(xué)們：對于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是                    和               （填名稱或俗稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化氯（ClO2）是一種安全高效的水處理劑，與Cl2相比，ClO2具有更顯著的殺菌能力，且不會(huì)產(chǎn)生對人體有害的有機(jī)氯代物。利用氧化還原反應(yīng)（物質(zhì)中元素化合價(jià)在反應(yīng)前后發(fā)生改變的反應(yīng)）制備ClO2的方法如下:

方法一: 2NaClO3+4HCl=== 2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O

方法二: 2NaClO3+H2O2+H2SO4=== 2ClO2↑+Na2SO4+O2↑+2H2O

下列有關(guān)說法中正確的是（　　 ）

A．  由方法一、二的反應(yīng)原理可知:氧化還原反應(yīng)的特征是有單質(zhì)生成

B．  方法二優(yōu)于方法一的主要原因是制備過程中不產(chǎn)生氯氣

C．  方法一中鹽酸既表現(xiàn)出還原性，又表現(xiàn)出酸性

D．  氯氣屬于離子化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（   ）

A．分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸

B．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C．某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體

D．向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水

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同步練習(xí)冊答案