11.某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:

請回答下列問題:
(1)在實驗過程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(2)為探究上述反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)成分,甲同學(xué)向濾液中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有Na2CO3 和NaOH;滴加鹽酸的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑  和NaOH+HCl=NaCl+H2O.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈉和飽和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,進行分析解答.
(2)由反應(yīng)流程圖,濾液中含有碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成的氫氧化鈉;甲同學(xué)向濾液中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明碳酸鈉溶液過量,該濾液中還含有碳酸鈉,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)碳酸鈉和飽和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)甲同學(xué)向濾液中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明碳酸鈉溶液過量;碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成了碳酸鈣和氫氧化鈉,則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外,還有碳酸鈉和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,NaOH+HCl=NaCl+H2O.
故答為:(1)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.(2)Na2CO3,NaOH;   Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,NaOH+HCl=NaCl+H2O.

點評 本題難度不是很大,掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.A、B兩種化合物的溶解度曲線如圖.現(xiàn)要用結(jié)晶法從A、B混合物中提取A.(不考慮A、B共存時,對各自溶解度的影響.)
(1)取50g混合物,將它溶于200g熱水,然后冷卻至20℃.若要使A析出而B不析出,則混合物中B的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)滿足什么條件不超過80%.
(2)取W g混合物,將它溶于100g熱水,然后冷卻至10℃.若仍要使A析出而B不析出,則當W>a+b時,混合物中A的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)滿足什么條件(用W、a、b表示)A%≥$\frac{100(W-b)}{W}$%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.從海水中提取金屬鎂,可按如圖流程進行,下列說法正確的是( 。
A.步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)
B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖為元素周期表的一部分,下列說法正確的是(  )
A.它們都是金屬元素B.氫的相對原子質(zhì)量為1.008
C.鋰的核外電子數(shù)是6.941D.鈉屬于人體中的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某黑色固體粉末a g,在加熱條件下用足量CO還原,得到紅色固體,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生5g白色沉淀,則a的數(shù)值為( 。
A.5B.4C.3D.7.2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有二氧化碳氣體,喝了汽水后,常常會打嗝,這說明氣體的溶解度還與溫度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.
(1)木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出大量熱.
(2)2017年5月,我國在南海試采“可燃冰”取得成功.“可燃冰”的主要成分是甲烷的水合物,化學(xué)式可表示為mCH4•nH2O,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為12m:(4m+2n)(用含m、n的代數(shù)式表示).開采的“可燃冰”揮發(fā)出甲烷氣體,寫出甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)點燃的鎂條能與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和一種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(4)如圖是實驗室制取氣體的常見裝置.

①實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體應(yīng)選擇的裝置是BC(填裝置編號).
②檢查B裝置氣密性的方法是連接導(dǎo)氣管,把導(dǎo)氣管口插入水中,關(guān)閉漏斗活塞,雙手捂住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣.
③甲烷是一種極難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷需要選擇的裝置是AE(或AD)(填裝置編號).
(5)一氧化碳用作煉鐵的還原劑.在高溫下一氧化碳與Fe2O3反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.某煉鋼廠每天消耗4900t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦(其他成分不反應(yīng)),計算該廠理論上每天產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.
(1)裝置中,儀器B的名稱是酒精燈;
(2)寫出生成堿式碳酸銅的化學(xué)方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O;這個化學(xué)反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”);
(3)在加熱分解銅綠時,根據(jù)“澄清石灰水變渾濁”的現(xiàn)象,說明有二氧化碳生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.電解水的實驗.
(1)在水電解器的玻璃管里注滿水,接通直流電;
(2)可以觀察到:兩個電極上出現(xiàn)氣泡,兩玻璃管內(nèi)液面下降;
(3)用點燃的火柴接觸液面下降較多的試管口,慢慢打開活塞,觀察到火焰呈淡藍色,點燃時發(fā)出一聲輕微的爆鳴聲),這個玻璃管中產(chǎn)生的是氫氣;用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端,慢慢打開活塞,觀察到帶火星木條復(fù)燃,這是氧氣;
(4)產(chǎn)生氫氣的那個電極是負極;
 (5)電解水的實驗說明水在通電條件下,生成氫氣和氧氣,這個過程的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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同步練習(xí)冊答案