自然界各種資源為我們?nèi)祟?lèi)提供了賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)，合理地開(kāi)發(fā)利用。

（1） 為防止空氣中CO2含量增加帶來(lái)的溫室效應(yīng)，法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)。該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為                                                                  

（2）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶可獲得粗鹽。粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)下列步驟制取精鹽：溶解→過(guò)濾→             （填寫(xiě)操作步驟）。蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是                                      。

（3）煤和石油是重要的化石燃料，其燃燒的條件是氧氣和                   ；用煤和石油還可以生產(chǎn)許多的合成材料，下列生活用品主要用合成材料制成的是            。

   

 ①塑料桶      ②菜刀       ③鐵鍋       ④電話(huà)機(jī)       ⑤羊毛衣

（1）CO2+ 4H2  催化劑  CH4+2H2O

（2）蒸發(fā)； 攪拌，使濾液受熱均勻防止液滴飛濺

（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)； ①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界各種資源為我們?nèi)祟?lèi)提供了賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)，合理地開(kāi)發(fā)利用．
（1）為防止空氣中CO2含量增加帶來(lái)的溫室效應(yīng)，法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)．該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）金屬及合金種類(lèi)繁多，金店里有兩種不同的“白金”，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱(chēng)為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱(chēng)“白金”[platinum]------元素符號(hào)Pt．鑒別兩種白金，可采用的方法是
 
；
（3）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)．海水經(jīng)
 
結(jié)晶可獲得粗鹽．粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)下列步驟制取精鹽：溶解→
 
→蒸發(fā)（填寫(xiě)操作步驟）．
（4）煤和石油是重要的化石燃料，其燃燒的條件是氧氣和
 
；用煤和石油還可以生產(chǎn)許多的合成材料，下列學(xué)習(xí)用品主要用合成材料制成的是
 
．
①透明三角板 ②小刀 ③橡皮 ④鉛筆 ⑤白紙 ⑥塑料墊板．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界各種資源為我們?nèi)祟?lèi)提供了賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)，合理地開(kāi)發(fā)利用．
（1） 為防止空氣中CO2含量增加帶來(lái)的溫室效應(yīng)，法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)．該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2） 金屬及合金種類(lèi)繁多，金店里有兩種不同的“白金”，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱(chēng)為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱(chēng)“白金”[platinum]------元素符號(hào)Pt．鑒別兩種白金，可采用的方法是
 
；Cu的化學(xué)性質(zhì)較為穩(wěn)定，與稀硫酸不能直接反應(yīng)，但滴加H2O2溶液并加熱，能生成水和一種藍(lán)色溶液．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)．海水中含量最高的鹽是
 
，海水經(jīng)
 
結(jié)晶可獲得粗鹽．粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)下列步驟制取精鹽：溶解→
 
→蒸發(fā)（填寫(xiě)操作步驟）．蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是
 
．
（4）煤和石油是重要的化石燃料，其燃燒的條件是氧氣和
 
；用煤和石油還可以生產(chǎn)許多的合成材料，下列學(xué)習(xí)用品主要用合成材料制成的是
 
．
①透明三角板 ②小刀 ③橡皮 ④鉛筆 ⑤白紙 ⑥塑料墊板．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界各種資源為我們?nèi)祟?lèi)提供了賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)，合理地開(kāi)發(fā)利用．
（1）為防止空氣中CO2含量增加帶來(lái)的溫室效應(yīng)，法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)．該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)．海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶可獲得粗鹽．粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)下列步驟制取精鹽：溶解→過(guò)濾→
 
（填寫(xiě)操作步驟）．蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是
 
．
（3）煤和石油是重要的化石燃料，其燃燒的條件是氧氣和
 
；用煤和石油還可以生產(chǎn)許多的合成材料，下列生活用品主要用合成材料制成的是
 
．
①塑料桶      ②菜刀       ③鐵鍋       ④電話(huà)機(jī)       ⑤羊毛衣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界各種資源為我們?nèi)祟?lèi)提供了賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)，合理地開(kāi)發(fā)利用．
（1）為防止空氣中CO2含量增加帶來(lái)的溫室效應(yīng)，法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)．該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
．
（2）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)．海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶可獲得粗鹽．粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)下列步驟制取精鹽：
溶解
溶解
→過(guò)濾→
蒸發(fā)
蒸發(fā)
  （填寫(xiě)操作步驟）．
（3）“城市假日廣場(chǎng)”公眾飲水機(jī)是用“活性炭+超濾膜+紫外線(xiàn)”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭的作用是
吸附作用
吸附作用
．
（4）2014年省運(yùn)會(huì)在湛江舉辦，讓人們更加關(guān)注環(huán)境．下列做法中，符合“低碳生活”理念的是
B、C
B、C
．
A．提倡使用一次性木筷   B．盡量選用公共交通，少開(kāi)車(chē)  C．分類(lèi)處理生活垃圾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界各種資源為我們?nèi)祟?lèi)提供了賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)，合理地開(kāi)發(fā)利用�！。�1）為防止空氣中CO2含量增加帶來(lái)的溫室效應(yīng)，法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)。該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________________。（2）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶可獲得粗鹽。粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)下列步驟制取精鹽：_________→過(guò)濾→____________ （填寫(xiě)操作步驟）。（3）“城市假日廣場(chǎng)”公眾飲水機(jī)是用“活性炭+超濾膜+紫外線(xiàn)”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭的作用是        。（4）2014年省運(yùn)會(huì)在湛江舉辦，讓人們更加關(guān)注環(huán)境。下列做法中，符合“低碳生活”理念的是      。A．提倡使用一次性木筷   B．盡量選用公共交通，少開(kāi)車(chē)  C．分類(lèi)處理生活垃圾      

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