“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”這一主題讓我們認(rèn)識(shí)了一些常見的化學(xué)元素、物質(zhì)組成的表示、物質(zhì)分類等內(nèi)容.現(xiàn)有O、H、Cl、Na四種元素,請(qǐng)參與下列問(wèn)題的研究.
(1)現(xiàn)有上述四種元素分別組成的一些物質(zhì):Na2O、H2、NaOH、HCl.請(qǐng)按下列要求將這些物質(zhì)進(jìn)行分類并填空:(填化學(xué)式)
①單質(zhì)
 
 ②化合物
 
 ③氧化物
 

(2)鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)是示意圖如圖:
①氯原子的核電荷數(shù)
 

②鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)一個(gè)電了,形成的粒了符號(hào)表示為
 

③鈉原子和氯原子的相同點(diǎn)
 
(填序號(hào))
A.質(zhì)子數(shù)    B.電子數(shù)    C.電子層數(shù)    D.最外層電子數(shù)    E.在同一周期
(3)鈉元素形成的一種氧化物可發(fā)生如下反應(yīng):2Na2O2+2H2O=X+4NaOH,則X的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),氫氣屬于單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,Na2O、NaOH、HCl屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,Na2O屬于氧化物.氯原子的核電荷數(shù)17,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,變成陽(yáng)離子,一個(gè)鈉離子帶一個(gè)單位的正電荷;鈉原子和氯原子的相同點(diǎn)是:電子層數(shù),在同一周期;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,X是氧氣.
解答:解:(1)由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),氫氣屬于單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,Na2O、NaOH、HCl屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,Na2O屬于氧化物,故答案為:H2;Na2O、NaOH、HCl;Na2O;
(2)氯原子的核電荷數(shù)17,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,變成陽(yáng)離子,一個(gè)鈉離子帶一個(gè)單位的正電荷;鈉原子和氯原子的相同點(diǎn)是:電子層數(shù),在同一周期;故答案為:11; 失去;Na+;CE
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,X是氧氣,一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的,故答案為:O2
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4104044
反應(yīng)后的質(zhì)量/g22待測(cè)5610
(1)當(dāng)反應(yīng)后乙物質(zhì)的待測(cè)質(zhì)量為
 
g,則乙
 
(填“一定”或“不一定”)是該反應(yīng)的催化劑;
(2)該反應(yīng)的基本類型為
 
;
(3)該反應(yīng)中甲、丙物質(zhì)的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了得到較純凈的氮?dú)猓惩瑢W(xué)用燃燒法除去一瓶空氣中氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是(  )
A、蠟燭B、木炭C、鐵絲D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)氧氣的各種敘述中,正確的是( 。
A、物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒或是緩慢氧化都是氧化反應(yīng)
B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化生成新物質(zhì)的同時(shí),有的化學(xué)反應(yīng)放出熱量
C、密閉容器中有ag氫氣和bg氧氣,引燃冷卻后得到水的質(zhì)量一定是(a+b)g
D、用木炭可以除去一瓶空氣中的氧氣,又不會(huì)增加其他氣體的成分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作,注意實(shí)驗(yàn)安全,如果發(fā)生意外也要冷靜處理.下列意外事故的處理方法中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)意外事故處理方法
A灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)立即用濕抹布或沙子撲滅
B稀酸飛濺到皮膚上立即用大量水沖洗再涂上3%~5%的小蘇打溶液
C堿液潑在衣服上用水沖洗后,再涂上硫酸溶液
D誤服氯化鋇溶液立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

室溫下,向一定質(zhì)量的NaCl溶液中加入10g NaCl固體,充分?jǐn)嚢韬,尚有部分固體未溶解,再加入10g水后,剩余固體全部溶解.下列判斷正確的是( 。
A、加水前一定是飽和溶液
B、加水前可能是飽和溶液
C、加水后一定是飽和溶液
D、加水后一定是不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法你認(rèn)為不合理的是(  )
A、我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的,因此我們都應(yīng)節(jié)約用水,保護(hù)水資源
B、用洗菜、淘米的水來(lái)澆花、拖地或沖廁所
C、為了節(jié)約用水,工業(yè)廢水要經(jīng)過(guò)處理后循環(huán)使用
D、農(nóng)業(yè)上超量使用化肥、農(nóng)藥不會(huì)造成水體污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣
 
;
(3)用H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
;實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 
,檢驗(yàn)方法是
 

A.水的沸騰 B.水的電解
(3)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中需要用|到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
,其中漏斗可用生活中的
 
物品代替.
(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
(填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所  B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙             D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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同步練習(xí)冊(cè)答案