14．根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有10個質(zhì)子
B．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g
C．鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等
D．在化學反應中，硫原子容易失去2個電子

分析 A、根據(jù)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析；
B、根據(jù)元素周期表的意義分析；
C、分析鎂離子和硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖并進行比較；
D、根據(jù)硫原子的最外層電子數(shù)＞4，在化學反應中，易得電子分析．

解答 解：A、鎂原子失去兩個電子形成了鎂離子，核內(nèi)有12個質(zhì)子，故A錯誤；
B、由元素周期表中一個格的意義可知，鎂的相對原子質(zhì)量為24.31．單位是1，不是g；故B錯誤；
C、鎂原子失去兩個電子變成鎂離子，最外層電子數(shù)變成8；硫原子的最外層電子數(shù)=6＞4，在化學反應中，易得2個電子變成硫離子，最外層電子數(shù)為8，所以二者的最外層電子數(shù)相同，都是8．故C正確；
D、硫原子的最外層電子數(shù)=6＞4，在化學反應中，易得2個電子變成硫離子．故D錯誤；
故選C．

點評 本題考查了學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的了解及對相對原子質(zhì)量、原子和離子之間的相互轉(zhuǎn)化等知識，掌握相關(guān)知識即可正確解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，下列各圖所示的物質(zhì)變化主要屬于物理變化的是（　　）
A．
   膽礬研碎		B．
    蠟燭燃燒		C．
    鐵釘生銹		D．
     火藥爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）在以上粒子中，屬于原子的有ABE，屬于陽離子的有D；
（2）寫出以上粒子能形成的化合物的化學式H2O、Na2O；
（3）B在化學反應中，易得到電子變成陰（填“陰”或“陽”）離子；
（4）最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是CD．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學符號表示：
（1）2個氫氧根離子2OH-            
（2）2個氯分子2Cl2
（3）亞鐵離子Fe2+             
（4）3個鋇原子3Ba
（5）氧化鋁Al2O3             
（6）氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（　�。�
A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．鈉可以在氯氣中燃燒，所以燃燒不一定都需要氧氣
C．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D．化學變化常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學發(fā)展促進人類社會的發(fā)展，化學日益滲透到社會生產(chǎn)的各個方面．你認為下列各項不屬于化學學科研究的范疇（　�。�
A．環(huán)境保護B．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
C．認識自然、認識物質(zhì)、應用物質(zhì)D．研究地殼板塊的運動規(guī)律

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組的同學在整理實驗儀器時，發(fā)現(xiàn)了一個盛有黑色固體的燒杯．在請教老師后，同學們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物（反應完全），從中可以回收得到MnO2．小組同學將黑色固體取出，并對其進行了探究．
【查閱資料】①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀（KClO3 ）固體的混合物制取氧氣．其反應的文字表達式為：氯酸鉀$\stackrel{MnO_2}{→}$ 氯化鉀+氧氣．
②氯化鉀溶于水，其水溶液呈無色；錳酸鉀溶于水，其水溶液呈綠色．
③催化劑在化學反應前后，其質(zhì)量和化學性質(zhì)保持不變．
探究活動一：探究黑色固體是哪個化學反應的剩余物．
【猜想】猜想一：過氧化氫制取氧氣；
猜想二：氯酸鉀制取氧氣；
猜想三：高錳酸鉀制取氧氣．
請寫出猜想一制取氧氣反應的表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，
根據(jù)所學知識和以上信息判斷，猜想一不成立，理由是該反應無需加熱．
【進行實驗】取少量黑色固體于另一個燒杯中，加入足量蒸餾水溶解，振蕩，過濾后得到黑色濾渣和無色濾液．
【得出結(jié)論】猜想二成立，理由是濾液呈無色．
探究活動二：探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應中的作用．
；猜想】猜想一：是反應物；      猜想二：是催化劑．
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管．固體融化，產(chǎn)生少量氣體，木條上的火星變亮．
2、取12.25g氯酸鉀和2.0g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管．
木條復燃．
3、待反應完全后，將試管中的剩余物加足量的水溶解，過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量．
稱量固體的質(zhì)量是2.0g
【實驗結(jié)論】猜想二成立，二氧化錳在反應中起到催化作用．
【反思與交流】小貝同學提出，前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應中起到了催化作用，因為沒有證明二氧化錳的化學性質(zhì)在反應前后不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．閱讀下面科普短文．
氮氧化物（NOx）種類很多，造成大氣污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2）．
NO通常為無色氣體．熔點為-163.6℃，沸點為-151.5℃．它的性質(zhì)不穩(wěn)定，在空氣中易氧化成NO2．NO結(jié)合血紅蛋白的能力比CO還強，更容易造成人體缺氧．NO分子作為一種傳遞神經(jīng)信息的信使分子，在使血管擴張、增強免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用．
NO2通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體，溶于水生成硝酸（HNO3）和NO，工業(yè)上利用這一原理制取HNO3．NO2能使多種織物褪色，損壞多種織物和尼龍制品，對金屬和非金屬材料也有腐蝕作用．
城市大氣中的NOx大多來自于化石燃料的燃燒．經(jīng)測算，天然氣、煤和石油燃燒產(chǎn)生NOx的量分別為：6.35kg/t、8～9kg/t、9.1～12.3kg/t．以汽油、柴油為燃料的汽車，尾氣中NOx的濃度相當高．在非采暖期，北京市一半以上的NOx來自機動車排放．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）分別說明NO的“利與弊”：
“利”是增強記憶力，“弊”是造成大氣污染（各答1條即可，下同）．
（2）NO2溶于水發(fā)生反應的化學方程式是3NO2+H2O=2HNO3+NO．
（3）與煤和石油相比，天然氣是比較清潔的燃料，結(jié)合數(shù)據(jù)解釋原因：相同質(zhì)量時，天然氣燃燒產(chǎn)生的NOx的質(zhì)量少．
（4）減少NOx污染的有效措施是減少化石燃燒的使用；綠色出行，減少使用私家車．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．有如下儀器：a．藥匙、b．量筒、c．膠頭滴管、d．玻璃棒 e．托盤天平 f．蒸發(fā)皿，用字母序號回答下列問題．
（1）可用于取用固體藥品的是a
（2）用于量取液體的是b
（3）用于攪拌液體的是d
（4）用于吸取和滴加少量液體的是c
（5）用于稱量固體藥品的是e．

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