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(2013?無錫)草酸亞鐵晶體(FeC2O4?2H2O)是一種淺黃色固體,難溶于水,受熱易分解,是生產鋰電池的原材料,某化學興趣小組設計實驗驗證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物,并用熱重法(TG)確定其分解后所得固體產物的組成,探究過程如下:
【查閱資料】
1、草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物是H2O,CO,CO2
2、白色的無水CuSO4遇水蒸氣會變成藍色
【實驗設計】

(1)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是
沒有處理尾氣
沒有處理尾氣

(2)可選擇以下實驗裝置中的
(選填“甲”或“乙”)作為虛線中的“熱分解裝置”.
【問題討論】
(3)D中濃硫酸的作用是
干燥氣體
干燥氣體
,實驗過程中觀察到B中白色無水CuSO4變成藍色,C中澄清石灰水變渾濁,E中
黑色粉末變紅色
黑色粉末變紅色
(填實驗現(xiàn)象),則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物是H2O,CO,CO2
(4)該興趣小組進行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是
把裝置中的空氣排盡,避免一氧化碳和空氣混合達到爆炸極限時,加熱時發(fā)生爆炸
把裝置中的空氣排盡,避免一氧化碳和空氣混合達到爆炸極限時,加熱時發(fā)生爆炸

(5)若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物中有CO,則需在C和D裝置之間增加盛有
濃氫氧化鈉溶液
濃氫氧化鈉溶液
(填物質的名稱或化學式)溶液的洗氣瓶.
【數據分析】
(6)稱取3.60g草酸亞鐵晶體(FeC2O4?2H2O,相對分子質量是180)用熱重法對其進行熱分解,得到剩余固體的質量隨溫度變化的曲線如圖所示,請分析該圖回答下列問題:

①過程Ⅰ發(fā)生反應的化學方程式為
FeC2O4?2H2O
  △  
.
 
FeC2O4+2H2O↑
FeC2O4?2H2O
  △  
.
 
FeC2O4+2H2O↑

②300℃時剩余固體只有一種且是鐵的氧化物,試通過計算確定該氧化物的化學式或名稱
Fe2O3
Fe2O3
.(請寫出計算過程)
分析:(1)一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境;
(2)加熱固體物質時,試管口應該略向下傾斜;
(3)濃硫酸具有吸水性,氧化銅能和還原劑發(fā)生反應;
(4)可燃性氣體或粉塵與氧氣混合達到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸;
(5)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳;
(6)根據圖中提供的信息,通過計算可以判斷反應的化學方程式和物質的化學式.
解答:解:(1)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有處理尾氣.
故填:沒有處理尾氣.

(2)“熱分解裝置”應該選擇乙裝置.
故填:乙.
(3)D中濃硫酸的作用是干燥氣體,實驗過程中觀察到B中白色無水CuSO4變成藍色,C中澄清石灰水變渾濁,E中黑色粉末變紅色,則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物是H2O,CO,CO2
故填:干燥氣體;黑色粉末變紅色.
(4)進行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是:把裝置中的空氣排盡,避免一氧化碳和空氣混合達到爆炸極限時,加熱時發(fā)生爆炸.
故填:把裝置中的空氣排盡,避免一氧化碳和空氣混合達到爆炸極限時,加熱時發(fā)生爆炸.
(5)若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物中有CO,應該把分解生成的二氧化碳除盡,只要在C和D裝置之間增加盛有濃氫氧化鈉溶液的洗氣瓶即可.
故填:濃氫氧化鈉溶液.
(6)①通過剩余固體的質量可知,過程Ⅰ發(fā)生的反應是:草酸亞鐵晶體受熱失去結晶水,反應的化學方程式為:FeC2O4?2H2O
  △  
.
 
FeC2O4+2H2O↑.
故填:FeC2O4?2H2O
  △  
.
 
FeC2O4+2H2O↑.
②草酸亞鐵晶體中的鐵元素質量為:3.6g×
56
180
×100%=1.12g,草酸亞鐵晶體中的鐵元素完全轉化到氧化物中,
氧化物中氧元素的質量為:1.60g-1.12g=0.48g,
鐵元素和氧元素的質量比為:1.12g:0.48g=7:3,
設鐵的氧化物的化學式為FexOy,
則有:56x:16y=7:3,
x:y=2:3,
鐵的氧化物的化學式為Fe2O3
故填:Fe2O3
點評:化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,并有助于提高觀察、實驗能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?無錫一模)善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰明.
A 化學與能源 B 微粒觀點解釋現(xiàn)象
乙醇和汽油都是可再生能源,應大力推廣
發(fā)展火力發(fā)電以解決電力緊張
花香四溢-分子在不斷運動
熱脹冷縮-分子大小發(fā)生變化
C 化學與人體健康  D 化學與應用
多吃水果有利于補充維生素
用工業(yè)鹽(亞硝酸鈉)腌漬蔬菜
用洗滌劑除去油污-乳化作用
進入未開發(fā)的溶洞探險--用火把照明
以下正確的一組( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?無錫一模)通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合下圖回答有關問題:

(1)寫出圖中編號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
水槽
水槽
;
(2)選用A或B裝置都能制備某種氣體,用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若選用G裝置收集該氣體,發(fā)生裝置應與
b
b
導管相連;
(3)實驗室制取氫氣時發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,若要制得干燥的氫氣,可選用的裝置組合是
BHD(或CDH)
BHD(或CDH)
(填編號),若選用C裝置來制備該氣體,反應進行過程中,關閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是
鹽酸被壓回到長頸漏斗內,反應停止
鹽酸被壓回到長頸漏斗內,反應停止
;
(4)某課外小組的同學收集到了含CO和CO2的廢氣,經過討論認為廢氣中的CO可以利用,于是設計如下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準備進行后續(xù)探究.你認為最合理的裝置是
(瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液);

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?無錫一模)硫鐵礦燒渣(主要成分是Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工業(yè)生產硫酸的廢渣,下圖為利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(氧化鐵)等產品的部分流程:

(1)寫出流程中焦炭與Fe3O4反應的化學方程式
2C+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2
2C+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2
;
(2)酸浸、過濾后進入反應Ⅰ中的溶質主要是
硫酸亞鐵
硫酸亞鐵
;反應Ⅰ的溫度一般需控制在35℃以下,其目的是
防止碳酸氫銨受熱分解
防止碳酸氫銨受熱分解
;
(3)將FeCO3固體洗滌、干燥的目的是
除去附著在FeCO3表面的雜質
除去附著在FeCO3表面的雜質
;
(4)產品a的主要成分是K2SO4,檢驗產品a中是否含有氯化物(Cl-)的實驗操作是:取少量產品a加適量的水溶解,
加入過量的硝酸鋇,使其中的硫酸根離子與鋇離子結合生成硫酸鋇沉淀,過濾向濾液中滴加硝酸銀溶液,如果有白色沉淀生成,加入硝酸白色沉淀不溶解,說明含有氯離子,如果沒有沉淀生成,則不含有氯離子.
加入過量的硝酸鋇,使其中的硫酸根離子與鋇離子結合生成硫酸鋇沉淀,過濾向濾液中滴加硝酸銀溶液,如果有白色沉淀生成,加入硝酸白色沉淀不溶解,說明含有氯離子,如果沒有沉淀生成,則不含有氯離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?無錫)根據下列實驗裝置圖,回答有關問題.
(1)圖中標有①的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)若實驗室利用A、E裝置組合制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,產生的氣體應從E裝置的
a
a
(選填“a”或“b”)端通入.實驗室還可利用A和
D
D
(選填“B”、“C”或“D”)裝置組合制取氫氣,反應的化學方程式為
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2

(3)利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
明亮的藍紫色
明亮的藍紫色
火焰.用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,該反應的化學方程式為
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
,該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于
進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗
進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗

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