下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）

A. 鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

B. 硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

C. 木條在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳

D. 紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧

B 【解析】 A、鐵絲在空氣中不能燃燒，錯誤；B、硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，正確；C、木條在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳是結(jié)論，不是現(xiàn)象，錯誤；D、紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙，錯誤。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元檢測 題型：科學(xué)探究題

某草木灰(主要成分為K2CO3，雜質(zhì)不溶于水)樣品，可能還添加了K2SO4、KCl。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實驗：

(1)樣品的預(yù)處理：

①操作a的名稱為__________________，其目的是____________________

②溶液A中主要的陰離子，除CO32-外，可能還含有_______________(填離子符號)

(2)樣品成分的確定：設(shè)計實驗方案，完成下述表格；限選試劑：稀鹽酸、稀硝酸、稀硫酸、氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論

步驟1：取溶液A少量于試管中，加入足量

_______________，充分振蕩，靜置，過濾。

步驟2：取少量步驟1所得的濾液于試管中，____________

______，說明樣品中未添加KCl

步驟3：取少量步驟1所得的濾渣于試管中，__________________

______，說明樣品中添加了K2SO4

過濾除去草木灰中不溶于水的雜質(zhì)SO42-、Cl-加入足量的Ba(NO3)2溶液加入稀HNO3酸化，滴入幾滴AgNO3溶液若無明顯現(xiàn)象加入足量的稀鹽酸或稀硝酸，充分振蕩若固體沒有完全溶解 【解析】 (1)①根據(jù)分離固體和液體的混合物的方法是過濾解答；②根據(jù)草木灰中可能添加了K2SO4、KCl分析解答；(2)根據(jù)確定樣品的成分分析解答。(1)①為除去草木灰中不溶于水的雜質(zhì)需進(jìn)行過濾。故操作...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省恩施州2018年中考化學(xué)試卷 題型：填空題

宏觀—微觀—符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本思維方法。用意義、化學(xué)符號、名稱完成下列各題：

（1）3Hg___；

（2）氨氣___；

（3）鈉離子___；

（4）KMnO4___。

3個汞原子； NH3； Na+； 高錳酸鉀 【解析】 （1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字； （2）根據(jù)常見化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可； （3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略； （4）化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第二單元 我們周圍的空氣 單元測試 題型：填空題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：

（1）選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用砂紙打磨干凈，這個變化屬于_____變化．

（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____．

（3）集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙的目的_____．

（4）火柴的目的是為了_____．

（5）某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原因：_____、_____（寫兩條即可）．

物理變化．增大鐵與氧氣的接觸面積，促進(jìn)鐵絲燃燒．防止生成的四氧化三鐵濺落把集氣瓶炸裂．給鐵絲加熱，使溫度達(dá)到鐵的著火點；鐵絲上有鐵銹；氧氣的濃度太低等； 【解析】 可以根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的情況進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。 (1)取細(xì)鐵絲的儀器名稱是坩堝鉗；鐵絲表面一般有鐵銹，用砂布擦去鐵絲表面的鐵銹；除去鐵銹的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；(2)鐵絲繞成螺旋狀可以增大...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第二單元 我們周圍的空氣 單元測試 題型：單選題

（題文）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 試題實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱。所以應(yīng)采用固體加熱制氣裝置，即C選項。所以應(yīng)選擇C項。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第二單元 我們周圍的空氣 單元測試 題型：單選題

下表是我市一次空氣質(zhì)量日報的部分內(nèi)容，下列行為不會對表中三個空氣質(zhì)量指標(biāo)產(chǎn)生影響的是

項目

空氣污染指數(shù)

級別

描述

總懸浮顆粒物

52

Ⅱ

良

SO2

7

NO2

24

A. 焚燒垃圾 B. 用水澆灌農(nóng)田

C. 汽車排放的尾氣 D. 用煤和石油產(chǎn)品作燃料

B 【解析】 空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等。 A、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，故選項錯誤；B、用水澆灌農(nóng)田，不會造成污染，故選項正確；C、二氧化氮主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等，故選項錯誤；D、煤和石油產(chǎn)品不充分燃燒會產(chǎn)生一氧化碳和煙塵，故選項錯誤。故選...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省荊州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)圖回答問題。

（1）儀器x的名稱是_____。

（2）實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣都可以選用_____。（填字母序號）作為發(fā)生裝置；收集二氧化碳選用D裝置的原因是_____。

（3）如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是_____（填字母序號）。

A．氣體從b端通入，收集氫氣

B．瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣

C．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

D．瓶內(nèi)裝有濃硫酸，氣體從b端通入，吸收氫氣中混有的水蒸氣

集氣瓶 A D AC 【解析】 （1）儀器x是集氣瓶；（2）實驗室制取氧氣可以選擇過氧化氫和二氧化錳，制取二氧化碳可以選擇碳酸鈣和稀鹽酸，制取氫氣可以選擇鋅和稀硫酸，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，且不需要加熱，所以都可以選擇固液常溫型的發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣的密度大，能溶于水，所以可以選擇向上排空氣法；（3）G裝置來收集氣體，密度比空氣密度大的從長導(dǎo)管進(jìn)短導(dǎo)管出，密度比空氣密度小的從...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省荊州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　　）

A. 火燒赤壁 B. 刻舟求劍 C. 司馬光砸缸 D. 鐵杵磨成針

A 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、物質(zhì)燃燒的過程會有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、刻舟求劍只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、司馬光砸缸只是將水缸砸破，物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、鐵杵磨成針是將其磨細(xì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

組成人體的元素中含量最多的是 ( )

A. 碳 B. 氫 C. 氧 D. 氟

C 【解析】 人體中水最多，水中氧元素最多，故組成人體的元素中含量最多的是氧元素。

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