13．如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖．
（1）b容器所盛的試劑是濃硫酸（填“水”或“濃硫酸”）
（2）a的主要作用是攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散．

分析 根據(jù)濃硫酸的密度比水的大，且易溶于水，溶于水時(shí)放出大量的熱，結(jié)合濃硫酸的稀釋方法、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；切不可把水注入濃硫酸中（如果添加順序顛倒，那么水會(huì)浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺），故b容器所盛的試劑是濃硫酸．
（2）在稀釋過(guò)程中，a儀器，即玻璃棒的作用是攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散．
故答案為：（1）濃硫酸；（2）攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2011年被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)，提高公眾對(duì)化學(xué)的正確認(rèn)識(shí)．下列與化學(xué)相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì)B．“綠色食品”不一定是綠顏色的
C．化學(xué)為人類(lèi)提供了新能源D．化學(xué)為人類(lèi)研制了新材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途中，主要是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用氮?dú)庵颇蛩氐然?/td>B．用氧氣急救病人
C．用干冰進(jìn)行人工降雨D．用氦氣、氬氣做保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明（1）反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)
（2）用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（3）澄清石灰水溶液在空氣中變質(zhì)CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．為測(cè)定其真實(shí)的含鈣量，孫東同學(xué)每次取10片鈣片放入已稱(chēng)量的含足量鹽酸的燒杯中，鈣片中除CaCO3 外，其它成分不與HCl反應(yīng)．充分反應(yīng)后再稱(chēng)取燒杯和剩余物的總質(zhì)量．孫東同學(xué)做了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì)的質(zhì)量第一次第二次第三次平均值
反應(yīng)前；燒杯+鹽酸22g22g22g22g
10片鈣片8g8g8g8g
反應(yīng)后；燒杯+剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g
請(qǐng)列式計(jì)算每片這樣的鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．名稱(chēng)中有水字的物質(zhì)可能是溶液，下列有水字的物質(zhì)屬于溶液的是（　　）
A．自來(lái)水B．油水C．黃河水D．鐵水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示儀器中能做較大量試劑反應(yīng)的容器的是（填標(biāo)號(hào)，下同）B，用作收集和貯存少量氣體的是D，可直接加熱的儀器是C，A儀器的名稱(chēng)是酒精燈．E裝置讀數(shù)時(shí)的要求為視線要與凹液面最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．農(nóng)技人員采用“測(cè)土配方”技術(shù)對(duì)一片果園進(jìn)行了土壤檢測(cè)，結(jié)果顯示該果園需要補(bǔ)充一定量的氮元素和鉀元素．
（1）氮是植物生長(zhǎng)的重要元素，果園土壤中缺少氮元素，需要用氮肥來(lái)補(bǔ)充，下列屬于氮肥的是②④（填序號(hào)）
①KCl；②NH4HCO3；③Ca3（PO4）2；④NH4NO3
（2）“測(cè)土配方”可以實(shí)現(xiàn)“缺什么、補(bǔ)什么”，使用該技術(shù)的好處是合理使用化肥．
（3）小柯同學(xué)取豐收牌鉀肥（如圖1）樣品2.0克，溶于足量的水中，滴加過(guò)量氯化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2．試通過(guò)計(jì)算判斷該鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說(shuō)明？（反應(yīng)方程式為：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是李好同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A．性質(zhì)與用途
氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想燃料熟石灰呈堿性--改良酸性土壤  懸掛起來(lái)分別羊毛線與棉線一一灼燒
B．元素與人體健康
人體缺氟--易生齲牙缺鈣元素--得佝僂病人體缺碘--甲狀腺腫大
C．生活常識(shí)
減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥減少汽車(chē)尾氣污染--使用乙醇汽油減少白色污染--使用可降解的塑料食品
D．環(huán)保與物質(zhì)的利用
活性炭有吸附性--做凈水劑  干燥劑--常用生石灰防菜刀生銹--噴水后

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同步練習(xí)冊(cè)答案