分析 A、在裝有空氣的密閉容器中,欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量,所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒;本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質(zhì)為非氣態(tài);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的操作,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)可通過電解水的實(shí)驗(yàn)探究水的組成,進(jìn)行分析判斷.
D、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法.
解答 解:A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、在氫氣燃燒的火焰上方,罩上一個(gè)干冷的燒杯,能檢驗(yàn)是否有水生成,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、可通過電解水的實(shí)驗(yàn)探究水的組成,根據(jù)正極上產(chǎn)生氧氣,負(fù)極上產(chǎn)生氫氣,能得出水是由氫元素和氧元素組成的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,泥沙難溶于水,可用過濾的方法除去河水中泥沙,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無色透明的液體一定是溶液 | B. | 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 | ||
C. | 有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | D. | 分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
、偃∩倭糠磻(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞試液 | 溶液不變紅色 | 猜想一不正確 |
、诹砣∩倭糠磻(yīng)后的溶液于試管中,加入CaCO3 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想二不正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取1-2mL待檢驗(yàn)的紅酒于試管中,滴加過量的①碳酸鈉溶液. | 開始有②氣泡溶液由紅色變成③藍(lán)色 | 紅酒是真的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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