(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對(duì)比CO和CO2,它們的組成元素 ,但它們的化學(xué)性質(zhì)  ,工業(yè)上CO可用來(lái)冶煉金屬,是利用它的  性.

鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(3)進(jìn)入森林,注意防火,通常狀況下燃燒需要三個(gè)條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③  ;當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是  


考點(diǎn): 一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì);燃燒與燃燒的條件;滅火的原理和方法.

專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料.

分析: (1)據(jù)一氧化碳和二氧化碳的組成、化學(xué)性質(zhì)分析解答;

據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;

(3)據(jù)物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件和滅火的原理分析解答.

解答: 解:(1)對(duì)比CO和CO2,可知它們都由碳元素、氧元素兩種元素組成,但它們的化學(xué)性質(zhì) 不同,如一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃燒,工業(yè)上CO可用來(lái)冶煉金屬,是利用它的 還原性;

鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3

(3)通常狀況下燃燒需要三個(gè)條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是清除可燃物,從而達(dá)到滅火的目的;

故答案為:(1)相同;不同;還原;

4Al+3O2═2Al2O3;

(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);清除可燃物.

點(diǎn)評(píng): 了解物質(zhì)的性質(zhì)、燃燒的條件、滅火的原理,并能結(jié)合題意靈活分析解答相關(guān)問(wèn)題.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化中,屬于物理變化的是( 。

  A. 光合作用 B. 鋼鐵生銹 C. 雕塑腐蝕 D. 冰山融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

  A. 滴加液體 B.

蓋上蓋玻片 C. 測(cè)溶液pH D.

使用測(cè)電筆

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是( 。

  A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性

  B. 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

  C. 一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬

  D. 可用燒堿溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列氣體中,既有可燃性又有還原性的是( 。

  A. CO B. O2 C. N2 D. He

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一氧化碳?xì)怏w在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用.

(1)下列對(duì)一氧化碳的有關(guān)描述,錯(cuò)誤的是  (填序號(hào)).

A.組成:由碳原子和氧原子組成          B.性質(zhì):能燃燒

C.用途:可以作為燃料                  D.危害:易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置.指出實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)  (寫(xiě)一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


野炊時(shí),小李發(fā)現(xiàn)煮飯的火焰很小,他就將木柴架空了一些,他這樣做主要是為了( 。

  A. 降低木柴的著火點(diǎn) B. 使木柴與空氣充分接觸

  C. 升高木柴的溫度 D. 方便加入木柴

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某校初三同學(xué)在老師組織下來(lái)到郊外野炊.

(1)野炊時(shí)小紅向“灶”里塞滿木柴,但火焰很。谑撬龑⒛静窦芸眨静袢紵芡,這是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))  

A.增加空氣中氧氣的濃度

B.增大木柴與氧氣的接觸面

C.降低木柴的著火點(diǎn)

小軍取清澈的井水煮沸,發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生,該井水屬于  水(填“軟”或“硬”).

(3)小蘭用開(kāi)水給老師泡茶,她發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩可以將茶葉和茶水分開(kāi),老師飲用起來(lái)很方便.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中與此原理相同的操作是  

(4)中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、涼拌黃瓜、米飯、純牛奶.上述食物中,能為人體提供較多糖類物質(zhì)的是  

(5)飯后小艷用洗潔精將油膩的碗筷洗得很干凈,洗潔精去污是利用  功能.

(6)離開(kāi)時(shí)為防止引發(fā)火災(zāi).應(yīng)該熄滅所有的余火,請(qǐng)你向他們推薦一種滅火的方法.  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“兩型”社會(huì),提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及化合物的說(shuō)法正確的是( 。

  A. 二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

  B. 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

  C. 大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

  D. 金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案