4.小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯.
【問題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)?
【查閱資料】
(1)白醋為無色透明液體,主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水.
【探究與驗(yàn)證】(請你幫助填寫表中空白)
序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將白醋滴在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋的pH<7
將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋剛開始時鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色,一段時間后,有氣泡冒出.1.白醋能與鐵銹反應(yīng)
2.白醋能與鐵反應(yīng)
向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
向白醋中加入純堿白醋中有氣泡冒出白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評價】
(1)小明將干燥劑袋口打開一段時間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請寫出變化的化學(xué)方程式:①CaO+H2O═Ca(OH)2
②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中,錯誤的是(填實(shí)驗(yàn)序號)四.
(3)上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),寫出補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 顯酸性的溶液的pH小于7;
鐵銹的主要成分是氧化鐵,能和醋酸反應(yīng)生成醋酸鐵和水;
醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣;
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣能和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳;
純堿是碳酸鈉的俗稱,能和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳;
氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:【探究與驗(yàn)證】如下表所示:

實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將白醋滴在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋的pH<7
將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋剛開始時,鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色,一段時間后,有氣泡冒出1.白醋能與鐵銹反應(yīng)
2.白醋能與鐵反應(yīng)
向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
向白醋中加入純堿白醋中有氣泡冒出白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評價】
(1)小明將干燥劑袋口打開一段時間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,是因?yàn)檠趸}和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,變化的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2、
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中,錯誤的是四,因?yàn)榧儔A屬于鹽,因此通過四得出白醋能與堿反應(yīng)是不正確的.
故填:四.
(3)上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),即把生成的氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,說明此時的氣體是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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20.將下列固體加入稀硫酸中,溶液的酸性不會明顯減弱的是( 。
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1.請根據(jù)如圖1裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號②的儀器名稱:②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集到較純凈的O2,可選用裝置AD(或BD)(填寫裝置序號)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2,判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿.
(4)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止.其原因是生成的氣體無法排出,則右邊壓強(qiáng)增大,液體下降,壓入長頸漏斗,與固體分離,反應(yīng)停止.
(5)已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取,硫化氫氣體能溶于水,其水溶液呈酸性,且密度比空氣大,是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體.則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置通常用如圖2裝置,則收集硫化氫氣體時,應(yīng)把硫化氫氣體從a(填a或b)端通入.

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18.下列元素的元素符號及元素名稱書寫正確的是( 。
A.C-炭B.AL-鋁C.Cu-銅D.Mn-猛

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5.取三支試管,各加入3mL 水,分別如圖所示進(jìn)行加熱.回答下列問題:

(1)三種情況下將水加熱至沸騰時所需時間最短的是C.
(2)加熱時不能將試管對著人,理由是防止液體沸騰濺出傷人.
取2mL氫氧化鈉(NaOH)溶液于一支試管中,向試管中逐滴加入硫酸銅(CuSO4)溶液,然后進(jìn)行加熱.
(3)硫酸銅(CuSO4)溶液加入到氫氧化鈉(NaOH)溶液中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀;加熱一段時間后,觀察到藍(lán)色沉淀變成黑色.

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9.NaOH溶液可使無色酚酞變紅.我們知道NaOH溶液中含有Na+離子、OH-離子、H2O分子,如要探究是哪種微粒使酚酞變紅,請?zhí)顚懭绫韮?nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象分析推理過程結(jié)論
(1)向盛有氯化鈉溶液的試管中滴加幾滴酚酞試液;
(2)向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加幾滴酚酞試液
(1)酚酞試液不變色;
(2)酚酞試液變紅色;
氯化鈉溶液中含有鈉離子、氯離子和水分子,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,鈉離子和水分子不能使酚酞試液變色;
氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子,鈉離子和水分子,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,氫氧根離子能使酚酞試液變色.
氫氧化鈉溶液中能使酚酞試液變色的是氫氧根離子.

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16.醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液或氯化鈉注射液,有時根據(jù)病情,也可用葡萄糖氯化鈉注射液.如圖所示 的是這種注射液的部分標(biāo)簽.
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 (2)該瓶注射液中溶液的質(zhì)量是500g.
(3)該瓶溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.9%.

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13.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.(可用代號填空的用代號)

(1)寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①鐵架臺,②集氣瓶,③水槽.
(2)編號分別為A、B、C、D、E、的五套裝置中都用到的儀器是導(dǎo)管.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置用A,收集時用C或D,驗(yàn)滿時要將帶火星的木條放在集氣瓶口,看到帶火星的木條復(fù)燃即滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(合理均可).

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14.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2             B、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O       C、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑      D、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(合理即可).

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