用高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水三種物質(zhì)都可制得氧氣，說明這三種物質(zhì)中都含有


  1. A.
    氧元素
  2. B.
    氧化物
  3. C.
    氧分子
  4. D.
    氧離子
A
分析：根據(jù)高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)都可以制得氧氣，由物質(zhì)的組成和化學(xué)反應(yīng)中元素守恒可知三種物質(zhì)中都含有氧元素．
解答：A、物質(zhì)是由元素組成的，三種物質(zhì)都可以制得氧氣，則三種物質(zhì)中都含有氧元素，故選項(xiàng)正確．
B、高錳酸鉀、氯酸鉀都是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)的組成中不含有氧分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)的組成中均不含有氧離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查物質(zhì)的組成，熟悉常見物質(zhì)的組成、掌握化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和氯酸鉀分別制氧氣的文字表達(dá)式．
（1）
 
．
（2）
 
．
這兩個(gè)反應(yīng)中都有二氧化錳，在反應(yīng)（1）中二氧化錳是
 
，其質(zhì)量在反應(yīng)過程中
 
，而在反應(yīng)（2）中二氧化錳是
 
，其質(zhì)量在反應(yīng)中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列四個(gè)制取氣體的實(shí)驗(yàn)：①用硝酸跟鋅反應(yīng)制氫氣；②用稀鹽酸跟生石灰反應(yīng)制二氧化碳；③用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱制氧氣；④用10%的鹽酸跟大理石反應(yīng)制二氧化碳．上述四種設(shè)計(jì)中，正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?武威）用高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水三種物質(zhì)都可制得氧氣，說明這三種物質(zhì)中都含有（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器a的名稱
 
，在制取氧氣的過程中可以把儀器a替換成
 
，以達(dá)到不僅控制反應(yīng)物的量，而且控制反應(yīng)的速度．
（2）實(shí)驗(yàn)室里，我們通�？梢杂酶咤i酸鉀、氯酸鉀、雙氧水來制取氧氣，是因?yàn)檫@三種物質(zhì)里含有
 
（“氧氣”、“氧分子”、“氧元素”、“氧化物”）．用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣選擇發(fā)生裝置B而不選擇A的原因是
 
．
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可溶性，必須考慮的是
 
（填序號(hào)）．
（4）二氧化錳（不溶于水的固體粉末），在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用
 
的方法，予以回收利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里設(shè)計(jì)了下列四種制取氣體的方法
①用石灰石與濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；②用高錳酸鉀與氯酸鉀的混合物加熱制取氧氣；③用鐵屑與水蒸氣反應(yīng)來制取氫氣；④用二氧化碳?xì)怏w通過灼熱的炭層制取一氧化碳．
上述四種設(shè)計(jì)中，最合理的是（　　）

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