分析 (1)要弄清真空包裝是抽取其中的空氣,使食品因無氧氣而不會(huì)氧化,并且其中的微生物或者細(xì)菌等也因無法進(jìn)行呼吸作用而窒息而亡;進(jìn)而使食品保鮮.填充保護(hù)氣是向其中充入性質(zhì)穩(wěn)定,不能與食品發(fā)生反應(yīng),無毒無味,并且廉價(jià)易得的不能供給呼吸的氣體(如氮?dú)猓?br />(2)要搞懂活性鐵粉生銹的過程,實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程(因此,它常被稱為“雙吸劑”).這樣不但會(huì)使食品因無氧氣而不會(huì)氧化,其中的微生物或者細(xì)菌等也因無法進(jìn)行呼吸作用而窒息而亡;而且,會(huì)使食品失水干燥達(dá)到高效能保鮮的理想效果.欲檢測(cè)保鮮劑是否已經(jīng)完全失效,也就是根據(jù)金屬鐵的化學(xué)性質(zhì)(即金屬能夠與氧氣、酸和鹽溶液等反應(yīng)),結(jié)合明顯的反應(yīng)現(xiàn)象來判斷金屬鐵是否存在.如果存在就說明沒有失效,反之,則說明已經(jīng)失效.
解答 解:(1)真空包裝是抽取其中的空氣,使食品因無氧氣而不會(huì)氧化,并且其中的微生物或者細(xì)菌等也因無法進(jìn)行呼吸作用而窒息而亡;進(jìn)而使食品保鮮.因此,真空包裝的目的是隔絕氧氣.而填充保護(hù)氣應(yīng)具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,既不與食品發(fā)生反應(yīng)又不供給呼吸,無毒無味,廉價(jià)易得等等.所以做成真空包裝或填充氮?dú)庾霰Wo(hù)氣,這兩種方法保鮮的原因是隔絕氧氣.
(2)活性鐵粉在空氣中易與氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng).這樣不但會(huì)使食品因無氧氣而不會(huì)氧化,其中的微生物或者細(xì)菌等也因無法進(jìn)行呼吸作用而窒息而亡;而且,會(huì)使食品失水干燥達(dá)到高效能保鮮的理想效果.所以,保鮮的原因是吸收了空氣中的氧氣、水蒸氣,使食品因缺氧失水而保鮮.
故答案為:(1)隔絕氧氣.
(2)吸收氧氣和水分.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道較為典型的有關(guān)食品干燥劑、保鮮劑以及真空包裝或填充保護(hù)氣的探究性的熱點(diǎn)試題,事實(shí)上本題考查的仍然是知識(shí)的應(yīng)用能力、相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、語言表達(dá)能力等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
類別 | 單質(zhì) | 構(gòu)成物質(zhì)微粒 | 有機(jī)化合物 | 常見的堿 |
物質(zhì) | 氧氣、臭氧 | 分子、原子、離子 | 甲烷、乙醇 | 燒堿、純堿 |
A. | A、 | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
資料:氯化銨的溶解度 | |||||
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 | |
B. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
C. | 向一定量的硝酸銀溶液中加入銅粉 | |
D. | 向兩份完全相同的鹽酸中加入鎂和鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾 | B. | 將NaOH倒入量筒中配制溶液 | ||
C. | 加熱液體 | D. | 加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在某固體中滴加稀鹽酸,有二氧化碳產(chǎn)生--該固體一定是碳酸鹽 | |
B. | 向無色溶液中滴加酚酞后溶液變紅色--該溶液一定是堿溶液 | |
C. | 生石灰投入水中,水沸騰--生石灰變成熟石灰是放熱反應(yīng) | |
D. | 紅磷燃燒產(chǎn)生白霧--紅磷與空氣中氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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