歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列各項(xiàng)歸納完全正確的是( 。
A.物質(zhì)的俗名 B.物質(zhì)的組成
碳酸鈉--小蘇打
氫氧化鈉--火堿
H2O--氧化物,只含有兩種元素
C2H5OH--有機(jī)物,含有三個(gè)元素
C.物質(zhì)的區(qū)別 D.實(shí)驗(yàn)操作
區(qū)別硬水和軟水--用肥皂水
區(qū)別氯化鉀和氯化銨--用熟石灰
給試管中的液體加熱--液體體積不超過試管容積的三分之一
試管夾夾持試管---夾在距試管底部三分之一處
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):常用鹽的用途,挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗,給試管里的液體加熱,硬水與軟水,常見堿的特性和用途,銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn),物質(zhì)的元素組成
專題:物質(zhì)的鑒別題,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料,常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)物質(zhì)的俗稱考慮本題;
B、根據(jù)氧化物和有機(jī)物的概念考慮本題;
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來對物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分;
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)來考慮.
解答:解:A、碳酸鈉俗稱蘇打或純堿,小蘇打是碳酸氫鈉,故A錯誤;
B、H2O是氫、氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物;C2H5OH是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,含有三種元素,元素不能講個(gè),故B錯誤;
C、區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水,起泡較多的是軟水;區(qū)別氯化鉀和氯化銨可用熟石灰,有刺激性氣味生成的是氯化銨,故C正確.
D、試管夾夾持試管時(shí)應(yīng)夾在距試管口部三分之一處,故D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的俗稱、氧化物和有機(jī)物的概念以及區(qū)別物質(zhì)的方法等,本題考查的知識點(diǎn)比較多,綜合性比較強(qiáng),要加強(qiáng)記憶,綜合把握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

周末的生活,豐富多彩.
晨煉時(shí),我們一家人去打了一場籃球,我知道滌綸運(yùn)動衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由
 
材料制成.
上午,我在家看書.了解到1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫(1834-1907)發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表,從此人們對化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循.在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中,原子序數(shù)=
 

下午,爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠,制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”,其原理是我國化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)侯德榜(1890-1974)創(chuàng)造的:
X+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl       2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
我知道了制堿廠的原料之一“X”是
 
,產(chǎn)品“堿”是Na2CO3
晚上,電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié):科考人員野外考察時(shí)要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會變硬,人們能順利通過,同時(shí)鋪撒和通過時(shí)應(yīng)小心“燙傷”.這是真的嗎?我要繼續(xù)看下去.
我知道這一過程中的一個(gè)化學(xué)方程式是
 
,并且能從化學(xué)角度說明“燙傷”的原因是
 

學(xué)習(xí)了化學(xué),我會用化學(xué)的眼光看生活,看世界!

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子能在pH=11的無色溶液中大量共存的是( 。
A、K+、NO3-、Na+、OH-
B、CO32-、K+、Cl-、Ca2+
C、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
D、K+、NO3-、SO42-、Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)生自主開展了一項(xiàng)主題為“保護(hù)環(huán)境,從我做起”的活動.下列做法不正確的是( 。
A、宣傳使用一些新型的、可降解的塑料,可以減少“白色污染”
B、減少使用一次性木筷
C、向家長傳達(dá)“能走不騎,能騎不坐,能坐不開”的出行理念,減少污染氣體的排放
D、將生活垃圾就地焚燒,減少環(huán)境污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室的嚴(yán)格管理和規(guī)范操作十分重要.在如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
聞氣體氣味
B、
加熱液體
C、
過濾
D、
加鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液與20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液混合后,下列物質(zhì)中不能與該溶液發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A、Na2CO3
B、CuCl2
C、CO2
D、Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的名稱(或俗名)、化學(xué)式,所屬類別與顏色不一致的( 。
A、膽礬  CuSO4?5H2O   鹽  藍(lán)色
B、生石灰  CaO    氧化物  白色
C、純堿   NaOH   堿白色
D、鹽酸 HCl   酸無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小云同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如表,其中完全正確的一組是( 。
A.物質(zhì)的分類 B.資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠,合金都屬于合成材料
②甲烷,酒精,碳酸屬于有機(jī)物
③煤,石油,天然氣屬于化石材料
①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
 
C.“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D.用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗,搞污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開放新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料袋
①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②燭火一吹就滅是呼出了CO2隔絕空氣
③銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用是因?yàn)榛煊脮档头市В?/TD>
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識,完全正確的一組是(  )
A 常見物質(zhì)的鑒別   B 實(shí)驗(yàn)操作的先后順序
食鹽水和水--蒸發(fā),觀察有無固體析出硝酸銀溶液和硫酸鉀溶液--滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生 點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗(yàn)純后點(diǎn)燃
稀釋濃硫酸--先加濃硫酸后加水
C 化學(xué)反應(yīng)和能量 D 化學(xué)中常見的“三”
中和反應(yīng)--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?br />干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/TD> 構(gòu)成物質(zhì)三種粒子--分子、原子、離子
陶瓷、玻璃鋼、合金三類物質(zhì)--都屬于無機(jī)材料
A、AB、BC、CD、D

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