A. | 開水沸騰 | B. | 鐵鍋生銹 | C. | 沼氣燃燒 | D. | 蔬菜腐爛 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、開水沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.
C、沼氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
D、蔬菜腐爛過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 23 | 70 | 1 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 待測(cè) | 45 | 27 |
A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:27 | |
C. | 表中“待測(cè)”值為48 | |
D. | X中一定含有碳、氫、氧三種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)入久未開啟的枯井或地窖,先做燈火實(shí)驗(yàn) | |
B. | 鐵制品生銹后不要輕易去除,以減緩鐵的銹蝕 | |
C. | 誤服硫酸銅等含重金屬離子的鹽后,立即服用豆?jié){、牛奶或雞蛋清緩解造成的中毒,并及時(shí)送醫(yī) | |
D. | 室外發(fā)生火災(zāi)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,逆風(fēng)及時(shí)逃離現(xiàn)場(chǎng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有3個(gè)氧分子 | B. | 相對(duì)分子質(zhì)量為94 | ||
C. | 其中硅元素的化合價(jià)為+3價(jià) | D. | 鈉元素與鋁元素的質(zhì)量比為23:27 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅 | B. | 鐵 | C. | 銅和鐵 | D. | 鋅、銅和鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.保護(hù)空氣 | B.愛護(hù)水資源 |
a.禁燃煙花爆竹-降低PM2.5 b.CO2增多-酸雨 c.SO2排放-溫室效應(yīng) | a.用淘米水澆花-節(jié)約用水 b.活性炭-除自來水異味 c.污水處理-防止水污染 |
C.垃圾處理 | D.能源利用 |
a.焚燒垃圾-減少“白色污染”,環(huán)保 b.回收廢電池-保護(hù)土壤 c.禁燒秸稈-減輕霧霾 | a.發(fā)現(xiàn)大陸可燃冰-無能源危機(jī) b.太陽能路燈-節(jié)能環(huán)保 c.車用乙醇汽油-無尾氣污染 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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