14．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
聞氣體氣味		B．
移走蒸發(fā)皿
C．
向試管里加入粉末		D．
取塊狀藥品

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作正確．
D、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子表示同種元素的是AE（填序號、下同）．
（2）圖中表示的陽離子是B，表示的陰離子是E，表示原子的是CD．
（3）上述微粒中，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是BCE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．已知一個(gè)的碳原子的質(zhì)量為a g，若另一種原子的質(zhì)量為ng，則另一種原子的相對原子質(zhì)量為$\frac{12n}{a}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的一個(gè)探究分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)會聞到一股難聞的氨氣（NH3）臭味，于是他們重新設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

【實(shí)驗(yàn)操作】：
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
②取少量上述溶液于試管中，向其中緩慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
③在E、F試管內(nèi)分別加入2mL操作①燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在D、G試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖乙連接好，并將G試管放置在熱水中，打開鐵絲夾，觀察幾分鐘．請回答：
（1）按圖甲裝置實(shí)驗(yàn)容易聞到刺激性氣味，說明分子在不斷運(yùn)動．
（2）請用化學(xué)符號表示3個(gè)氨氣分子3NH3．
（3）操作③中，圖乙燒杯中放熱水的目的是加熱濃氨水，實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到E、F試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是E中溶液慢慢變紅、F中溶液很快變紅．
（4）對比E、F試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還可以得到的一個(gè)新結(jié)論是溫度升高，分子運(yùn)動速率加快．為了使新結(jié)論更可靠，在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制的條件是同時(shí)打開止水夾（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列現(xiàn)象的微觀解釋，合理的是A．
A．CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同--它們的分子構(gòu)成不同
B．用水銀溫度計(jì)測量體溫--溫度升高，原子變大
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大--碳原子的核外電子排布不同
D．鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同--它們的最外層電子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．現(xiàn)有下列五種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：
A、干冰  B、氮?dú)?nbsp; C、硫酸銅  D、活性炭  E、二氧化錳
（1）燈泡中充入B可以延長使用壽命；
（2）市售凈水器有些是利用D來吸附、過濾水中的雜質(zhì)；
（3）E可作氯酸鉀分解的催化劑；
（4）A可用作人工降雨；
（5）C溶于水后形成的溶液呈藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．閱讀下面科普短文（原文作者：楊駿等，有刪改）
即使艷陽高照、天氣晴好，有時(shí)人們也會出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀．專家認(rèn)為這很可能與臭氧（O3）有關(guān)．
臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體，絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中，這就是人們通常所說的臭氧層，臭氧層往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同，研究人員發(fā)現(xiàn)，天空中的臭氧層能吸收99%以上的太陽紫外線，為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障，為何它又成了危害健康的污染物？
地表臭氧并非自然產(chǎn)生的，而是由石油產(chǎn)品（如汽油）等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物（如二氧化碳）與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的，強(qiáng)烈的陽光照射會加速這一化學(xué)反應(yīng)．
地表空氣中的臭氧對人體極為有害，一些易于過敏的人長時(shí)間暴露在臭氧含量超過180微克/立方米的環(huán)境中，會產(chǎn)生上述不良癥狀，研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會減弱3%，對于運(yùn)動員來說，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績．
自2013年中國執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測6種污染物以來，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物，如圖為某地夏季某日晝時(shí)（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO2）濃度隨時(shí)間的變化圖．

（1）請?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成

（2）地表空氣中的臭氧是由氮氧化物（或二氧化氮）和氧氣（填物質(zhì)名稱）直接轉(zhuǎn)化生成的．
（3）如圖，某地夏季某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是D（填序號）．
A.8：00～10：00  B.10：00～12：00  C.12：00～14：00  D.14：00～16：00
（4）下列說法正確的是BD（填序號）．
A．臭氧是一種無色無味氣體
B．臭氧層具有吸收紫外線的作用
C．地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無關(guān)
D．空氣中臭氧濃度不同會對人體造成不同程度的影響
（5）為了減少臭氧污染，請你向市民提出一條生活中可行的提倡少開私家車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．蠟燭燃燒、鐵生銹、呼吸、森林火災(zāi)、酒和醋的釀造以上這些變化都屬于化學(xué)變化，它們的共同點(diǎn)是氧化反應(yīng)、放熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．碳12原子的質(zhì)量為a kg，一種原子的質(zhì)量為b kg，則這種原子的相對原子質(zhì)量是（　　）
A．$\frac{a}$B．$\frac{12a}$C．$\frac{12b}{a}$D．$\frac{120b}{a}$

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同步練習(xí)冊答案