在3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4的反應(yīng)中，每
 
份質(zhì)量的Fe與
 
份質(zhì)量的O2恰好完全反應(yīng)生成
 
份質(zhì)量的Fe3O4．
考點：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：從化學(xué)方程式可以確定各物質(zhì)間質(zhì)量的關(guān)系，利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
   168  64       232
每168份質(zhì)量的Fe與64份質(zhì)量的O2恰好完全反應(yīng)生成232份質(zhì)量的Fe3O4．
故答案為：168；64；232．
點評：本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處蘊含著化學(xué)知識．試用學(xué)過的化學(xué)知識解釋一下：
（1）食品包裝常采用充入氮氣的方法，利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)
 
．
（2）茶杯中的紗網(wǎng)將茶渣和茶水很好的分開，利用化學(xué)中的
 
原理．
（3）冰箱中的去味劑主要成分是活性炭，利用了活性炭的
 
．
（4）工業(yè)上，常用一氧化碳來冶煉金屬，利用了一氧化碳的
 
．
（5）炒菜時油鍋中的油著火，立即蓋好鍋蓋，滅火的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）
 
，排水法的收集裝置為
 
．
試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
，用排水法收集完氧氣后，先要
 
，然后再
 
．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
，向上排空氣法的收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
制取氧氣
B、傾倒液體
C、
蒸發(fā)濃縮
D、
量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用H2O2、KClO3、KMnO4三種物質(zhì)都能制得氧氣，說明這三種物質(zhì)的組成中都含有（　　）
A、氧元素B、氧分子
C、氧原子D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）做硫在氧氣中燃燒的實驗時，通常在集氣瓶中預(yù)先放少量水，為什么？
（2）實驗室用分解過氧化氫制氧氣時為什么還要加入二氧化錳？
（3）自來水廠在凈化處理水時，會用到明礬，它起到什么作用？
（4）做木炭還原氧化銅的實驗時，要在酒精燈的火焰上加個網(wǎng)罩，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是（　�。�
A、銅的導(dǎo)電性在金屬中僅次于銀
B、鋼的含碳量高于生鐵的含碳量
C、鋅、鋁表面都有一層致密的氧化薄膜
D、人體中含量最高的金屬元素是鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列元素的化學(xué)符號
氫
 
   鉀
 
   碳
 
   氮
 
   氧
 

鈣
 
   鈉
 
   鋁
 
   鎂
 
   氯
 

硫
 
   磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在用稀鹽酸和氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（2）該實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中．
（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）
 
．
（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，探究所得溶液的酸堿性．設(shè)計實驗：包括實驗步驟，實驗現(xiàn)象，實驗結(jié)論．
 
．

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同步練習(xí)冊答案